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Hybrid, Flexibel und Vernetzt?: Möglichkeiten, Bedingungen und Grenzen Von Digitalen Lernumgebungen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung
1. Aufl. 2022 edition., 2022
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Ein Klavier, das nicht erklang ... : Über die Autobiografietage "Aus dem Leben lesen" in Heiden
Schweizerisches Archiv für Volkskunde, 2021, Vol.117 (2), p.101
2021
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Informelle Begegnung in hybriden Bildungs-Settings
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.39-47
2022
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Die Entwicklung der Politischen Bildung in der KPV
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.183-197
2022
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Virtuelle Lehre in der universitären Weiterbildung – gekommen, um zu bleiben?
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.113-137
2022
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Epilog: Über die Mehrdeutigkeit des Auftrags und der Chancen digitaler universitärer (Weiter-)Bildung
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.265-276
2022
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Digital gestütztes Lehren und Lernen: Strategieentwicklung und Implementierung am Beispiel der österreichischen Volkshochschulen
Hybrid, flexibel und vernetzt?, 2022, p.139-160
2022
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Vom Homo hapticus zum Homo digitus: Wie kann professionelle Weiterbildung auch in Zeiten der Digitalisierung berühren?
Hybrid, flexibel und vernetzt?, 2022, p.161-181
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Chancen und Herausforderungen in der Umsetzung von kompakten virtuellen Weiterbildungsformaten
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.241-263
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Erwachsenenbildung und MOOCs: Erfahrungen, Herausforderungen und Empfehlungen
Hybrid, flexibel und vernetzt?, 2022, p.219-239
2022
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Flexible Weiterbildungen für ErwachsenenbildnerInnen – Erfahrungen, Grenzen, Potenziale
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.199-217
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Lehr-Lern-Settings auf Distanz – Chancen und Herausforderungen digitaler Hochschullehre
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.73-93
2022
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Lehre im Aufbruch – digitale Lernwelten ad hoc (um)gestalten
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.49-72
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Digitalisierung und professionelles Handeln: Eine systematische Reflexion hybrid-flexibler Lehre am Beispiel des Universitätslehrgangs Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Hybrid, flexibel und vernetzt?, 2022, p.95-112
2022
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Die Bedeutung der Haltung von Lehrenden für die Akzeptanz und Umsetzung hybrider Lernformate in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.17-37
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Präsenz-, Online- oder Hybrid-Lehre? Auf dem Weg zum post-pandemischen „Teaching as Design
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022, p.1-16
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Intro
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Inhaltsverzeichnis
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Vom Homo hapticus zum Homo digitus
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Digitalisierung und professionelles Handeln
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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AutorInnenverzeichnis
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Vorwort
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Digital gestütztes Lehren und Lernen
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Erwachsenenbildung und MOOCs
Hybrid, Flexibel und Vernetzt?, 2022
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Facing Virtual Reality: Als Stormtrooper zu Gast in einer virtuellen Welt
Werkstücke, 2017-10, Vol.9
2017
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