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Promoting reading attitudes of girls and boys: a new challenge for educational policy? Multi-group analyses across four European countries

Large-scale assessments in education, 2018-05, Vol.6 (1), p.1-22, Article 5

2018

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Erklären individuelle Motivationsprofile von Schülerinnen und Schülern Unterschiede in ihrer Feedbackwahrnehmung im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe?

Journal for educational research online, 2024-02, Vol.2022 (2), p.55-88

2024

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Consensus Recommendations for RBC Transfusion Practice in Critically Ill Children From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9), p.884-898

2018

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Recommendations on RBC Transfusion in Infants and Children With Acquired and Congenital Heart Disease From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S137-S148

2018

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Individuelle Schülerinnenprofile des situationalen und dispositionalen Interesses und ihre Bedeutung für die Wahrnehmung der Unterrichtsqualität im Fach Mathematik

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022-04, Vol.25 (2), p.377-404

Willems, Ariane S.

2022

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Wie entwickeln sich behinderungsbezogene Einstellungen im Verlauf eines Freiwilligen Soziales Jahres? Eine Analyse latenter Wachstumskurvenmodelle

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2024-06

2024

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Recommendations on RBC Transfusion in General Critically Ill Children Based on Hemoglobin and/or Physiologic Thresholds From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S98-S113

2018

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Recommendations on the Indications for RBC Transfusion for the Critically Ill Child Receiving Support From Extracorporeal Membrane Oxygenation, Ventricular Assist, and Renal Replacement Therapy Devices From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S157-S162

2018

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Recommendations on RBC Transfusion in Critically Ill Children With Nonlife-Threatening Bleeding or Hemorrhagic Shock From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S127-S132

2018

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Recommendations on RBC Transfusion Support in Children With Hematologic and Oncologic Diagnoses From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S149-S156

2018

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Recommendations on RBC Transfusion in Critically Ill Children With Acute Brain Injury From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S133-S136

2018

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Recommendations on RBC Transfusions for Critically Ill Children With Nonhemorrhagic Shock From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S121-S126

2018

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Erklären individuelle Motivationsprofile von Schülerinnen und Schülern Unterschiede in ihrer Feedbackwahrnehmung im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe?

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.55-88

2022

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The Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative Consensus Conference Methodology

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S93-S97

2018

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Recommendations on RBC Transfusions in Critically Ill Children With Acute Respiratory Failure From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S114-S120

2018

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Recommendations on Selection and Processing of RBC Components for Pediatric Patients From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S163-S169

2018

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Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 18: Daten, Beispiele und Perspektiven

1. Aufl., 2014

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Analysen zu Oberflächen- und Tiefenmerkmalen des Musikunterrichts an Gymnasien und Gesamtschulen in musikalischen Profilklassen sowie in Klassen ohne Profil

Beiträge empirischer Musikpädagogik., 2024-04, Vol.15

2024

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Die Bedeutung des motivationsrelevanten Erlebens und des individuellen Fachinteresses für das situationale Interesse im Mathematikunterricht

Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2009, Vol.56 (4), p.243-257

2009

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Skalendokumentation des Projekts FeeHe: Feedback im Kontext von Heterogenität

2020

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Implementation of the Recommendations for RBC Transfusions for Critically Ill Children From the Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative

Pediatric critical care medicine, 2018-09, Vol.19 (9S Suppl 1), p.S170-S176

2018

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Factors influencing plasma transfusion practices in paediatric intensive care units around the world

Vox sanguinis, 2017-02, Vol.112 (2), p.140-149

2017

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Self-determination and learning

Encyclopedia of the Sciences of Learning, 2012, p.S. 2993-2997

2012

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Self-esteem and learning

Encyclopedia of the Sciences of Learning, 2012, p.S. 3003-3007

2012

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The Pediatric Critical Care Transfusion and Anemia Expertise Initiative Consensus Conference Methodology

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Die Bedeutung des motivationsrelevanten Erlebens und des individuellen Fachinteresses für das situationale Interesse im Mathematikunterricht

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Self-determination and learning

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