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Childhood Lead Poisoning and Environmental Investigation on Paris

Epidemiology (Cambridge, Mass.), 2006-11, Vol.17 (Suppl), p.S532-S533

2006

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For the Same Reason That the Word “Dog” Doesn't Bark

Trendel, Christoph E

2011

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ProQuest

Synthesis and Evaluation of PPARδ Agonists That Promote Osteogenesis in a Human Mesenchymal Stem Cell Culture and in a Mouse Model of Human Osteoporosis

Journal of medicinal chemistry, 2021-05, Vol.64 (10), p.6996-7032

2021

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Biomimetic Syntheses and Antiproliferative Activities of Racemic, Natural (−), and Unnnatural (+) Glyceollin I

Journal of medicinal chemistry, 2011-05, Vol.54 (10), p.3506-3523

2011

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Prostate Cancer National Summit’s Call to Action

Clinical genitourinary cancer, 2019-06, Vol.17 (3), p.161-168

2019

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Dental Health and Mortality in People With End-Stage Kidney Disease Treated With Hemodialysis: A Multinational Cohort Study

American journal of kidney diseases, 2015-10, Vol.66 (4), p.666-676

2015

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Early stage efficacy and toxicology screening for antibiotics and enzyme inhibitors

Journal of biomolecular screening, 2012-06, Vol.17 (5), p.673-682

2012

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Long term outcomes in diabetic patients treated with atherectomy for peripheral artery disease

Cardiology journal, 2020, Vol.27 (5), p.600-607

2020

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TCT-563 Late Outcomes After Carotid Artery Revascularization According to Cardiovascular Team Consensus

Journal of the American College of Cardiology, 2014-09, Vol.64 (11), p.B164-B164

2014

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Evaluation of a Theory of Instructional Sequences for Physics Instruction

International journal of science education, 2010-05, Vol.32 (7), p.963-985

2010

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Acute severe neck pain and dysphagia following cervical maneuver: Diagnostic approach

European annals of otorhinolaryngology, head and neck diseases, 2014-04, Vol.131 (2), p.135-138

2014

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Überprüfung der Wirksamkeit einer Fortbildung für Fachlehrer/innen zur Qualitätsentwicklung am Beispiel des Physikunterrichts. Forschungsbericht

Die Deutsche Schule, 2009, Vol.101 (2), p.204-205

2009

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Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen

Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2007, Vol.60 (7), p.388-394

2007

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Guter Fachunterricht braucht seine Zeit: Warum 45-Minuten-Stunden im Physik-Unterricht nicht reichen

Pädagogik, 2010, Vol.62 (3), p.26-29

2010

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Lernprozessorientierte Fortbildung von Physiklehrern

Zeitschrift für Pädagogik, 2008-05, Vol.54 (3), p.322-340

2008

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Acute acoustic trauma, a retrospective analysis about 225 military cases

Revue de laryngologie - otologie - rhinologie, 2014, Vol.135 (1), p.25

2014

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Cervicalgie aiguë et dysphagie après manipulation cervicale : démarche diagnostique

Annales franc̦aises d'oto-rhino-laryngologie et de pathologie cervico-faciale, 2014-04, Vol.131 (2), p.121-124

2014

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Lernprozessorientierte Lehrerfortbildung in Physik

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2007, Vol.13, p.9-31; 400 KB

2007

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Identification and geochemical significance of demethylated highly cyclized regular polyprenoids in oils and source rocks

Organic geochemistry, 2007-09, Vol.38 (9), p.1501-1515

2007

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A heptacyclic polyprenoid hydrocarbon in sediments: a clue to unprecedented biological lipids

Chemical communications (Cambridge, England), 2000-01 (11), p.923-924

2000

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Einseitige sensorische Neuropathie des N. trigeminus als Leitsymptom eines primären Sjören-Syndroms («Sicca-Syndrom»)

Nervenarzt, 1987, Vol.58 (5), p.322-325

1987

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Synthesis and NMR characterisation of novel highly cyclised polyprenoid hydrocarbons from sediments

Perkin 1 : an international journal of organic and bio-organic chemistry, 2001 (7), p.711-719

2001

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Jenseits des forschend-entdeckenden Unterrichtsverfahrens: Die Basismodelle des Lehrens und Lernens im naturwissenschaftlichen Unterricht

Selbstbestimmung und Classroom-Management. Empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht, 2010, p.S. 83-92

2010

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Ergebnisse einer an Basismodellen orientierten Fortbildung von Physikleh-rern: Können die Vorstellungen vom Lehren und Lernen verändert werden?

Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008, 2009, p.S. 336-338

2009

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Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen

Guter Fachunterricht braucht seine Zeit: Warum 45-Minuten-Stunden im Physik-Unterricht nicht reichen

Lernprozessorientierte Fortbildung von Physiklehrern

Acute acoustic trauma, a retrospective analysis about 225 military cases

Cervicalgie aiguë et dysphagie après manipulation cervicale : démarche diagnostique

Lernprozessorientierte Lehrerfortbildung in Physik

Oral disease in adults treated with hemodialysis: prevalence, predictors, and association with mortality and adverse cardiovascular events: the rationale and design of the ORAL Diseases in hemodialysis (ORAL-D) study, a prospective, multinational, longitudinal, observational, cohort study

Identification and geochemical significance of demethylated highly cyclized regular polyprenoids in oils and source rocks

A heptacyclic polyprenoid hydrocarbon in sediments: a clue to unprecedented biological lipids

Einseitige sensorische Neuropathie des N. trigeminus als Leitsymptom eines primären Sjören-Syndroms («Sicca-Syndrom»)

Synthesis and NMR characterisation of novel highly cyclised polyprenoid hydrocarbons from sediments

Jenseits des forschend-entdeckenden Unterrichtsverfahrens: Die Basismodelle des Lehrens und Lernens im naturwissenschaftlichen Unterricht

Ergebnisse einer an Basismodellen orientierten Fortbildung von Physikleh-rern: Können die Vorstellungen vom Lehren und Lernen verändert werden?

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