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Developing medical educators - a mixed method evaluation of a teaching education program
Medical education online, 2014-01, Vol.19 (1), p.23868-23868
2014
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Das Ende der Erziehung?: Lehren und Lernen für das nächste Jahrtausend
1998
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Problem Based Learning: Eine Methode für wirksame Lernsettings in der wissenschaftlichen Weiterbildung?
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2016 (1), p.50-55
2016
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Konzepte und Tools für das Training der Zukunft. Dokumentation zum Heidelberger Fachsymposium 'Train-the-trainer', 9./10. September 1998
2000
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Handlungsleitung. Eine empirische Studie zum Transfer von Fortbildungsinhalten
1995
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Sich selbst bestimmen und mitbestimmen: Ein komplementäres Weiterbildungsprojekt zur Dezentralisierung und Verwaltungsreform in Kambodscha
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2009 (1), p.88-91
2009
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Kann eine Professional School innovieren? Die Entwicklung einer gleichberechtigten Säule der Hochschule als ergebnisoffener Prozess
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2015 (1), p.22-26
2015
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Gesundheit - Last oder Lust?: Gesundheitsförderung und Prävention in der Schule. Weiterbildungsangebot Wintersemester 2009/2010
2009
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Interkulturelle Lernbegleitung von Migrantenschülerinnen und -schülern: Weiterbildungsangebote Sommersemester 2009
2009
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Das Sandwich-Prinzip – Einführung in Lerner zentrierte Lehr-Lernmethoden in der Medizin
Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 2008, Vol.102 (10), p.628-633
2008
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The sandwich principle--introduction to learner-centred teaching/learning methods in medicine
Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 2008-01, Vol.102 (10), p.628-633
2008
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Developing medical educators - a mixed method evaluation of a teaching education program
Medical education online, 2014-01, Vol.19 (1), p.23868
2014
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The sandwich principle--introduction to learner-centred teaching/learning methods in medicine
Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 2008, Vol.102 (10), p.628
2008
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Weiterbildung von Hochschuldozierenden in der medizinischen Lehre. Ein Blended-Learning basiertes Format
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2019 (1), p.48-55
2019
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Forum Schule Heidelberg: Ein Medium für den wechselseitigen Erfahrungsaustausch und den Aufbau von Handlungsperspektiven
Teilhaben an Schule, 2008, p.S. 203-216
2008
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Forum Schule Heidelberg – Ein Medium für den wechselseitigen Erfahrungsaustausch und den Aufbau von Handlungsperspektiven
Teilhaben an Schule, p.281-294
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