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Mathematisch begabte Kinder im Übergang von der Kita in die Grundschule: Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zur Rekonstruktion von Gelingensbedingungen
1. Auflage, 2024
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Rund und bunt: Mathematisches Tätigsein mit Schokolinsen
R&E-SOURCE, 2023-05, Vol.10 (2), p.12-20
2023
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Frei entfalten: Mathematische Begabungsförderung in der Grundschule
R&E-SOURCE, 2022-07
2022
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Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten. Beiträge aus der Begabungsförderung
2023
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Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren
2024
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Kapitel 7: Offene Fragen und Vorschläge für weiterführende Untersuchungen
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Abbildungsverzeichnis
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 6: Schlussfolgerungen für eine begabungsfördernde »Kultur des Übergangs
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 5: Empirische Untersuchungen zur Rekonstruktion von wesentlichen Gelingensbedingungen
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Inhaltsverzeichnis
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 4: Zur Spezifik des Übergangs von der Kita in die Grundschule bei mathematisch begabten Kindern
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Intro
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 1: Problemlage, Ziele und forschungsmethodische Anlage der Untersuchungen
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Verzeichnis verwendeter Abschlussarbeiten
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 3: Theorieansätze und Modelle zur Kennzeichnung des Transitionsprozesses
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Literaturverzeichnis
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Danksagung
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Kapitel 2: Theorieansätze und Modelle zur Kennzeichnung mathematischer Begabungen
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Vorwort
Mathematisch Begabte Kinder Im Übergang Von der Kita in Die Grundschule, 2024
2024
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Entwicklung eines Interviewleitfadens im Rahmen einer rekonstruktiven Studie in der mathematikdidaktischen Begabungsforschung – Ein Blick auf Potenziale und Herausforderungen der Dokumentarischen Methode im Zusammenhang einer Leitfadenkonstruktion
Dokumentarisches Interpretieren als reflexive Forschungspraxis, p.75-94
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