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Materialitäten der Kindheit: Körper - Dinge - Räume

1, 2020

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Kinder in Kita und Gesellschaft : 105 Reflexionskarten für die frühpädagogische Praxis

2023

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(Im-)Mobilitäten in Kindheit und Jugend: Einführung in den Schwerpunkt

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-05 (2), p.111-116

2022

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(Im-)Mobilitäten in Kindheit und Jugend

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022 (2), p.111-116

2022

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Werner Thole / Björn Milbradt / Sabrina Göbel / Michaela Rißmann: Wissen und Reflexion. Der Alltag in Kindertageseinrichtungen im Blick der Professionellen. Wiesbaden: Springer VS 2016 (187 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (2), p.16:2

Bollig, Sabine

2017

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MultiPluriTrans in Educational Ethnography: Approaching the Multimodality, Plurality and Translocality of Educational Realities

1, 2015

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Elternbeiträge‘: Eltern als individuelle wie kollektive Wohlfahrtsproduzenten im Feld der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2019 (2), p.134-151

2019

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Approaching the Complex Spatialities of Early Childhood Education and Care Systems from the Position of the Child

Journal of Pedagogy, 2018-06, Vol.9 (1), p.155

Bollig, Sabine

2018

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(Im-)Mobilitäten in Kindheit und Jugend: Einführung in den Schwerpunkt

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-01 (2), p.111

2022

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Diverse Mobilitäten, multiple Grenzen. Zu den Bildungs- und Betreuungsarrangements grenzpendelnder Familien in der Großregion SaarLorLux

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-01 (2), p.149-165

2022

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"Praktiken der Instrumentierung"

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2013 (3), p.301-314

Bollig, Sabine

2013

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Wie kann Forschungs-Praxis-Transfer gelingen? Dokumentation des ersten transferbezogenen Workshops mit Expertinnen der frühpädagogischen Fachpraxis im Verbundprojekt PARTNER

2021

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Martina Richter: Die Sichtbarmachung des Familialen. Gesprächspraktiken in der Sozialpädagogischen Familienhilfe. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2013 (308 S.) [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (2), p.12:2

Bollig, Sabine

2013

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Review: Peter Cloos & Werner Thole (Eds.) (2006). Ethnografische Zugänge. Professions- und adressatInnenbezogene Forschung im Kontext von Pädagogik [Ethnographic Approaches. Research on Professions and Adressees the Context of Educational Science]

Forum, qualitative social research, 2008-05, Vol.9 (2)

Bollig, Sabine

2008

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Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken?: Zu den Herausforderungen für eine akteurszentrierte Kindheitssoziologie durch Praxistheorien

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2014, Vol.34 (3), p.263-279

2014

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Materialitaten Der Kindheit: Korper - Dinge - Raume

1st Aufl 2020 edition, 2020

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Spaces of early childhood: Spatial approaches in research on early childhood education and care

Journal of pedagogy (Warsaw), 2018-06, Vol.9 (1), p.5

2018

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Gute Kindheit: Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit

2018

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Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken?

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2014 (3), p.263-279

2014

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Institutionalisierungen von Kindheit: Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft

2017

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Die Ordnung der Familie als Präventionsressource

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2013 (2), p.157-172

2013

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Vielfalt betreuter Kindheiten. Ethnographische Fallstudien zu den Bildungs- und Betreuungsarrangements 2-4jähriger Kinder

2016

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Ungleichheiten in der frühen Bildungskindheit. Kindertageseinrichtungen als Hoffnungsträger?

Kanner am Fokus. spillen. entdecken. léieren, 2023 (1), p.5-9

2023

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"Praktiken der Instrumentierung": Methodologische und methodische Überlegungen zur ethnografischen Analyse materialer Dokumentationspraktiken in kinderärztlichen Vorsorgeuntersuchungen

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2008, Vol.28 (3), p.301-315

Bollig, Sabine

2008

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Feld und Theorie: Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie

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"Praktiken der Instrumentierung"

Wie kann Forschungs-Praxis-Transfer gelingen? Dokumentation des ersten transferbezogenen Workshops mit Expertinnen der frühpädagogischen Fachpraxis im Verbundprojekt PARTNER

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Kinder als Akteure oder als Partizipanden von Praktiken?: Zu den Herausforderungen für eine akteurszentrierte Kindheitssoziologie durch Praxistheorien

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