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Fürsorgend und doch hegemonial? Eine empirische Untersuchung zum Verhältnis von Männlichkeit, Feminisierung und Punitivität in pädagogischen Kontexten
Gender (Leverkusen), 2019-01, Vol.11 (3-2019), p.132-149
2019
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What Does Masculinity Mean?: Young People's Perspectives on Masculinity in the Mirror of Education in Germany
Boyhood studies, 2023-12, Vol.16 (2), p.73-91
2023
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Verortungen transformierter und transformierender Männlichkeiten – ein theoretischer Beitrag zum Verhältnis von Caring Masculinities und hybriden Männlichkeiten
Gender (Leverkusen), 2023-10, Vol.15 (3-2023), p.136-150
2023
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Systematisierung von Geschlecht oder Systematisierung von Schule?
Open Gender Journal, 2022-10, Vol.6
2022
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Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
1, 2021
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Editorial: menstruieren - (k)ein - Tabu
Betrifft Mädchen, 2023-11 (4), p.174-175
2023
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Richtig bluten muss gelernt sein: Menstruieren als Bildungs- und Sozialisationsaufgabe in der Jugend
Betrifft Mädchen, 2023-11 (4), p.187-191
2023
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Feministisch forschen mit quantitativen Methoden – Probleme, Dilemmata und Lösungsansätze
Der pädagogische Blick, 2020 (1), p.41-50
2020
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Editorial
Betrifft Mädchen, 2023-07 (3), p.114-115
2023
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Editorial
Betrifft Mädchen, 2023 (3), p.114-115
2023
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Richtig bluten muss gelernt sein
Betrifft Mädchen, 2023 (4), p.187-191
2023
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Punitiveness and Devaluation among Social Work Gatekeepers
Social work & society, 2020, Vol.18 (1), p.1
2020
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Rezensionen
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2024-03 (1), p.91-95
2024
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Rezensionen
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2024 (1), p.91-95
2024
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Feministisch-intersektionales Professionsverständnis?: Erste Überlegungen zur Verknüpfung von Intersektionalität mit einem pädagogischem Professionsverständnis
Betrifft Mädchen, 2021-07 (3), p.133-136
2021
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Feministisch-intersektionales Professionsverständnis?
Betrifft Mädchen, 2021 (3), p.133-136
2021
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Reproduktive Rechte in Italien: Tamponsteuer und Abtreibungsrecht als Zeichen für Melonis ambivalente Geschlechterpolitik?
Femina politica, 2024-06, Vol.33 (1-2024), p.127-131
2024
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Wahrnehmung intersektionaler Diskriminierung und Erfahrung in Beratungsstellen. Erste Ergebnisse des Projektes: Von allen Seiten – Geschlecht in intersektionalen Diskriminierungssettings
Betrifft Mädchen, 2022-04 (2), p.89-90
2022
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Pädagogik Als Sorge?: Perspektiven Erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung
1, 2024
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Education as an arena for anti-feminism: devaluation of femininity in primary education
Gender and education, 2024-05, p.1-16
2024
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Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
1, 2023
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Versuch einer empirisch-quantitativen Erfassung des pädagogischen Arbeitsbündnisses
Entgrenzungen, 2023, p.285
1, 2023
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Feministische quantitative Methoden in der Erziehungswissenschaft am Beispiel einer Studie zu Männlichkeit
Methoden und Methodologien in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung, 2019, p.45
1, 2019
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Intersektionalität
Handbuch Ganztagsbildung, p.141-151
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