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Factors Influencing Pre-service Teachers' Intention to Use Digital Learning Materials: A Study Conducted During the COVID-19 Pandemic in Germany

Frontiers in psychology, 2021-11, Vol.12, p.733830-733830

2021

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The role of emotion and reflection in the development of student teachers' self-efficacy when analyzing video lessons

Frontiers in psychology, 2023-02, Vol.14, p.1080883-1080883

2023

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Student teachers’ perceived changes of learning conditions during COVID-19: The role of internal resource management strategies, intrinsic motivation, and preferences for lesson formats

Frontiers in psychology, 2022-08, Vol.13, p.894431-894431

2022

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Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen

1st edition., 2019

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Academic and social integration and their relation to dropping out of teacher education: a comparison to other study programs

Frontiers in education (Lausanne), 2023-06, Vol.8

2023

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Pre-service teachers’ beliefs about linguistic and cultural diversity in schools: the role of opportunities to learn during university teacher training

Frontiers in education (Lausanne), 2023-10, Vol.8

2023

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Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-08, Vol.26 (4), p.847-873

2023

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Längsschnittliche Zusammenhänge von Wortschatz, Grammatik und Leseverständnis mit mathematischen Fähigkeiten bei Grundschulkindern mit nicht-deutscher Familiensprache

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2022-02

2022

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Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung

Journal für LehrerInnenbildung, 2023, Vol.23 (2), p.118-126

2023

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Der Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern deutscher und bei Kindern nicht-deutscher Familiensprache

Paetsch, Jennifer

2016

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Changes in early career teachers’ technology use for teaching: The roles of teacher self-efficacy, ICT literacy, and experience during COVID-19 school closure

Teaching and teacher education, 2023-12, Vol.135, p.104318, Article 104318

2023

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Longitudinale Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und elementaren mathematischen Modellierungskompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2016, Vol.63 (1), p.16-33

2016

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INGA 3–4: Instrument zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten in der 3. und 4. Jahrgangsstufe

1, 2020

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Profiles of pre-service teachers' personality traits and cognitive abilities: relations with graduation and teacher self-efficacy

European journal of teacher education, 2022-08, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-20

2022

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Better with Practice: Changes in Preservice Teachers’ Psychological Literacy by Counseling Pupils on Their Self-Regulated Learning

Psychology learning and teaching, 2024-07, Vol.23 (2), p.189-206

2024

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Grundlagen der sprachlichen Bildung

2023

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Mental Number Line, Number Line Estimation, and Mathematical Achievement: Their Interrelations in Grades 5 and 6

Journal of educational psychology, 2009-05, Vol.101 (2), p.359-372

2009

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Der Zusammenhang von sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2015, Vol.29 (1), p.19-29

2015

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Kooperationen im Vorbereitungsdienst zu "Sprachbildung". Evaluation einer Qualifizierungsmaßnahme

Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (4), p.68-77

2020

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Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2016, Vol.48 (1), p.27-41

2016

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Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden

Unterrichtswissenschaft, 2019-03, Vol.47 (1), p.51-77

2019

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Der zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen kompetenzen bei kindern deutscher und bei kindern nicht-deutscher familiensprache

Paetsch, Jennifer

2016

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Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014-03, Vol.17 (Suppl 2), p.315-347

2014

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Second Language Proficiency and Mathematical Achievement: Their Interrelations

Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2015-01, Vol.29 (1), p.19-29

2015

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Peer-Learning in der Lehrerinnenbildung. Gemeinsam und auf Augenhöhe lernen

Journal für LehrerInnenbildung, 2019, Vol.19 (3), p.16-29

2019

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Student teachers’ perceived changes of learning conditions during COVID-19: The role of internal resource management strategies, intrinsic motivation, and preferences for lesson formats

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Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit

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Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung

Der Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern deutscher und bei Kindern nicht-deutscher Familiensprache

Changes in early career teachers’ technology use for teaching: The roles of teacher self-efficacy, ICT literacy, and experience during COVID-19 school closure

Longitudinale Zusammenhänge zwischen sprachlichen Kompetenzen und elementaren mathematischen Modellierungskompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

INGA 3–4: Instrument zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten in der 3. und 4. Jahrgangsstufe

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Better with Practice: Changes in Preservice Teachers’ Psychological Literacy by Counseling Pupils on Their Self-Regulated Learning

Grundlagen der sprachlichen Bildung

Mental Number Line, Number Line Estimation, and Mathematical Achievement: Their Interrelations in Grades 5 and 6

Der Zusammenhang von sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache

Kooperationen im Vorbereitungsdienst zu "Sprachbildung". Evaluation einer Qualifizierungsmaßnahme

Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden

Der zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen kompetenzen bei kindern deutscher und bei kindern nicht-deutscher familiensprache

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