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Becoming an Entrepreneur

1, 2014

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The Just Community approach to moral education: system change or individual change?

Journal of moral education, 2008-09, Vol.37 (3), p.395-415

2008

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Effective and responsible teaching: The new synthesis

Oser, Fritz K., Ed

1992

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Handbook of Moral Motivation: Theories, Models, Applications

1, 2013

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Programme Jeunesse et Politique: Deux mondes séparés? Congrès scientifique à l'Université de Fribourg du 2 au 4.9.2004

2004

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Partizipationserfahrungen und individuelle Kompetenzen: Literaturbericht und Vorschläge für eine empirische Untersuchung im Rahmen des Projekts "Education à la Citoyenneté Democratique (ECD)" des Europarats zuhanden des Bundesamtes für Bildung und Wissenschaft (BBW)

2000

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Jeunesse sans politique?: Résumé des résultats de l'étude IEA relative aux connaissances politiques, à la compréhension de la démocratie et à l'engagement social chez les jeunes en Suisse, en comparaison avec 27 autres pays

2004

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Competence oriented teacher training: Old research demands and new pathways

2006

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Learning From Negative Morality

Journal of moral education, 1996-03, Vol.25 (1), p.67-74

Oser, Fritz K.

1996

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Religious judgement and religious world view: Theoretical relationship and empirical findings

Archive for the psychology of religion, 2003, Vol.25 (1), p.165-179

2003

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Kohlberg's Dormant Ghosts: the case of education

Journal of moral education, 1996-09, Vol.25 (3), p.253-275

Oser, Fritz K.

1996

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Jeunesse et citoyenneté: Expériences de participation et compétences individuelles. Analyse de la littérature scientifique et propositions en vue d'une étude empirique à mener dans le cadre du projet "Education à la Citoyenneté Démocratique" (ECD) du Conseil de l'Europe. Préparée à l'intention de l'Office fédéral de l'éducation et de la science (OFES)

2000

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Towards a Theory of Negative Knowledge (NK): Almost-Mistakes as Drivers of Episodic Memory Amplification

Human Fallibility, p.53-70

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A Three-Level Model for Critical Thinking: Critical Alertness, Critical Reflection, and Critical Analysis

Frontiers and Advances in Positive Learning in the Age of InformaTiOn (PLATO), p.89-106

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Teaching in moral and democratic education

2003

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Chapter 2: Moral Perspectives on Teaching

Review of research in education, 1994-01, Vol.20 (1), p.57-127

Oser, Fritz K.

1994

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Moral Perspectives on Teaching

Review of research in education, 1994-01, Vol.20, p.57-127

Oser, Fritz K.

1994

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Moral jenseits von organisierter Erlaubtheit: Zur inneren und äußeren Effizienz eines professionellen Ethos

Lehrprofessionalität. Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung, 2009, p.S. 389-400

Oser, Fritz K

2009

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9 Moral resilience—The unhappy moralist

Advances in Psychology, 2005, Vol.137, p.203-224

2005

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The development of religious judgment

New directions for child and adolescent development, 1991, Vol.1991 (52), p.5-25

Oser, Fritz K.

1991

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Toward a Theory of the Just Community Approach: Effects of Collective Moral, Civic, and Social Education

Handbook of Moral and Character Education, 2014, p.198-222

2, 2014

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Die Entwicklung eines Qualitätskonstrukts zur advokatorischen Erfassung der Professionalität

Lehrprofessionalität. Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung, 2009, p.S. 167-179

2009

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Jugend ohne Politik?: Fritz Oser, Horst Biedermann

Schulblatt Aargau und Solothurn, 2003 (17), p.28-30

2003

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Verbesserung der Unterrichtsqualität an Berufsfachschulen

Folio (BCH/FPS Berufsbildung Schweiz), 2007, Vol.132 (1), p.14-17, 52-55

2007

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Kohlberg's educational legacy

New directions for child and adolescent development, 1990, Vol.1990 (47), p.81-87

Oser, Fritz K.

1990

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