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What Contributes to Student Language Learning Satisfaction and Achievement with Learning Management Systems?
Behavioral sciences, 2024-04, Vol.14 (4), p.271
2024
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Effects of educational technology on reading achievement for Chinese K-12 English second language learners: A meta-analysis
Frontiers in psychology, 2022-11, Vol.13, p.1025761-1025761
2022
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The effectiveness of Promoting Alternative Thinking Strategies program: A meta-analysis
Frontiers in psychology, 2022-12, Vol.13, p.1030572-1030572
2022
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Understanding secondary students’ continuance intention to adopt AI-powered intelligent tutoring system for English learning
Education and information technologies, 2023-03, Vol.28 (3), p.3191-3216
2023
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Moderation effects of teacher support and disciplinary climate on SES and reading relation in high and low globally competitive economies
Studies in educational evaluation, 2024-12, Vol.83, p.101389, Article 101389
2024
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The Moderating Role of School Resources on the Relationship Between Student Socioeconomic Status and Social-Emotional Skills: Empirical Evidence from China
Applied Research in Quality of Life, 2023-10, Vol.18 (5), p.2349-2370
2023
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Investigating Secondary Students’ Foreign Language Enjoyment, Anxiety, and English Achievement in E-Learning Environments
2022
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The impact of flipped classroom teaching on college English language learning: A meta-analysis
International journal of educational research, 2023, Vol.121, p.102230, Article 102230
2023
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Linking Hong Kong Secondary Students’ School Belongingness with Pre-School Characteristics, School Experience, and Out-of-Class Experience
Journal of Educational Technology and Innovation, 2022-04, Vol.2 (1)
2022
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