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Didier Eribon: Betrachtungen zur Schwulenfrage. Aus dem Französischen von Bernd Schwibs und Achim Russer, Frankfurt a.M. (Suhrkamp) 2019, 506 S. – Original: Réflexions sur la question gay, Paris (Fayard) 1999 bzw. Neuauflage Paris (Flammarion) 2012, 622 S

Göttingische Gelehrte Anzeigen, 2023-11, Vol.275 (1-2), p.160-177

Mayer, Christoph Oliver

2023

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Frankophone Jugendliteratur im Franzosischunterricht der Sekundarstufe I: Simon Boulerices Le dernier qui sort eteint la lumiere

Fremdsprachen lehren und lernen, 2022-06, Vol.51 (1), p.10

Mayer, Christoph Oliver

2022

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Eugenio Coseriu, Geschichte der romanischen Sprachwissenschaft, vol. 3: Das 17. und 18. Jahrhundert, Teil 1: Italien – Spanien – Portugal – Katalonien – Frankreich, bearbeitet und herausgegeben von Wolf Dietrich, Tübingen, Narr Francke Attempto, 2021, 660 S

Zeitschrift für romanische Philologie, 2022-12, Vol.138 (4), p.1310-1314

2022

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Françoise Gadet (Hg.): Les Métropoles francophones européennes en temps de globalisation: (Linguistique variationnelle, 3), Paris: Classiques Garnier, 2018, 335 S

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 2020-08, Vol.130 (2), p.203-204

2020

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Denis Bjaï / François Rouget (Hgg.): Les poètes français de la Renaissance et leurs «libraires: Actes du Colloque international de l’Université d’Orléans (5–7 juin 2013) (Cahiers d’Humanisme et Renaissance, 122), Genf: Droz, 2015, 549 S

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 2017-09, Vol.127 (1-2), p.103-106

Mayer, Christoph Oliver

2017

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Hans Jürgen Lüsebrink: „Le Livre aimé du peuple: Les almanachs québécois, de 1777 à nos jours (Cultures québécoises), Quebec: PU de Laval, 2014, XI + 422 S

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 2017-09, Vol.127 (1-2), p.150-152

2017

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Nationale Selbstdarstellung im spanischen und portugiesischen Lied: Der "Eurovision Song Contest" im Unterricht

Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2013, Vol.7 (1), p.61-81

Mayer, Christoph Oliver

2013

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Professionelle Unterrichtswahrnehmung und Selbstreflexion schulen - ein Projekt in der Lehrer(innen)bildung im Fach Französisch

Fremdsprachen lehren und lernen, 2019, Vol.48 (1), p.50-62

2019

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Akademie und/oder Autonomie: Akademische Diskurse vom 16. bis 18. Jahrhundert

2009

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Prekäre Männlichkeiten: Klassenkämpfe, soziale Ungleichheit und Abstiegsnarrative in Literatur und Film

Lars Henk, Marie Schröer, Gregor Schuhen / Lars Henk, Marie Schröer, Gregor Schuhen

2022

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Homosexualität als Vehikel aus dem Prekariat: Ausstiegserzählungen von Didier Eribon und Édouard Louis

Prekäre Männlichkeiten, 2022, Vol.1, p.195-210

2022

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Romanistische Fachdidaktik: Grundlagen - Theorien - Methoden

1, 2017

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Wie umgehen mit dem Konflikt zwischen Theorie und Praxis? Überlegungen zum Krisendiskurs in der fremdsprachlichen LehrerInnenbildung

Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion, 2021, p.104-121

2021

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Homosexualität – wo ist das Problem?: Anmerkungen im Kontext des Französischunterrichts

Homosexualität und Schule, 2015, p.209

1, 2015

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Die deutsch-französische Freundschaft und der Grand Prix de la Chanson de l’Eurovision

Populärkultur und deutsch-französische Mittler / Culture de masse et médiateurs franco-allemands, 2015, Vol.14, p.153-166

Mayer, Christoph Oliver

1. Aufl., 2015

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Sammeln als Institution : von der fürstlichen Wunderkammer zum Mäzenatentum des Staates

2006

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Lyon vu/e d’ailleurs (1245-1800)

2009

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Richard Baum/Maria Lieber, unter Mitarbeit von Jutta Robens und Josephine Klingebeil (Hg.), Italienisch – die Erfindung Dantes. Die Grundlegung der ersten Schrifttumsgemeinschaft Europas , Tübingen, Stauffenburg Verlag 2022 (Romanica Comparatistica Sprach- und literaturwissenschaftliche Studien; 39), 221 S

Deutsches Dante-Jahrbuch, 2023, Vol.98 (1), p.190-191

Mayer, Christoph Oliver

2023

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Le Livre aimé du peuple“ Les almanachs québécois, de 1777 à nos jours (Cultures québécoises)

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 2017, Vol.127 (1/2), p.150-152

2017

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Poèmes à leur ami Lyon : de Clément Marot à Joachim Du Bellay

Mayer, Christoph Oliver

2009

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Les poètes français de la Renaissance et leurs «libraires» Actes du Colloque international de l'Université d'Orléans (5–7 juin 2013) (Cahiers d'Humanisme et Renaissance, 122)

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 2017, Vol.127 (1/2), p.103-106

MAYER, CHRISTOPH OLIVER

2017

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Sammlung als Capriccio : Wilhelm von Bode und der Berliner Museumsverein

Sammeln als Institution : von der fürstlichen Wunderkammer zum Mäzenatentum des Staates, 2006, p.223

2006

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Literarische Stadtutopien zwischen totalitärer Gewalt und Ästhetisierung

Romanische Forschungen, 2014, Vol.126 (3), p.440-442

Mayer, Christoph Oliver

2014

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Quale storia dell'arte antica nel Museo Pio Clementino (1770-1796)?

Sammeln als Institution : von der fürstlichen Wunderkammer zum Mäzenatentum des Staates, 2006, p.153

2006

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Treibjagd im Kulturschutzgebiet : privates Kunstsammeln in der DDR zwischen repressiver Marginalisierung und staatlicher Kunsthandelspolitik

Sammeln als Institution : von der fürstlichen Wunderkammer zum Mäzenatentum des Staates, 2006, p.293-302

2006

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Frankophone Jugendliteratur im Franzosischunterricht der Sekundarstufe I: Simon Boulerices Le dernier qui sort eteint la lumiere

Eugenio Coseriu, Geschichte der romanischen Sprachwissenschaft, vol. 3: Das 17. und 18. Jahrhundert, Teil 1: Italien – Spanien – Portugal – Katalonien – Frankreich, bearbeitet und herausgegeben von Wolf Dietrich, Tübingen, Narr Francke Attempto, 2021, 660 S

Françoise Gadet (Hg.): Les Métropoles francophones européennes en temps de globalisation: (Linguistique variationnelle, 3), Paris: Classiques Garnier, 2018, 335 S

Denis Bjaï / François Rouget (Hgg.): Les poètes français de la Renaissance et leurs «libraires: Actes du Colloque international de l’Université d’Orléans (5–7 juin 2013) (Cahiers d’Humanisme et Renaissance, 122), Genf: Droz, 2015, 549 S

Hans Jürgen Lüsebrink: „Le Livre aimé du peuple: Les almanachs québécois, de 1777 à nos jours (Cultures québécoises), Quebec: PU de Laval, 2014, XI + 422 S

Nationale Selbstdarstellung im spanischen und portugiesischen Lied: Der "Eurovision Song Contest" im Unterricht

Professionelle Unterrichtswahrnehmung und Selbstreflexion schulen - ein Projekt in der Lehrer(innen)bildung im Fach Französisch

Akademie und/oder Autonomie: Akademische Diskurse vom 16. bis 18. Jahrhundert

Prekäre Männlichkeiten: Klassenkämpfe, soziale Ungleichheit und Abstiegsnarrative in Literatur und Film

Homosexualität als Vehikel aus dem Prekariat: Ausstiegserzählungen von Didier Eribon und Édouard Louis

Romanistische Fachdidaktik: Grundlagen - Theorien - Methoden

Wie umgehen mit dem Konflikt zwischen Theorie und Praxis? Überlegungen zum Krisendiskurs in der fremdsprachlichen LehrerInnenbildung

Homosexualität – wo ist das Problem?: Anmerkungen im Kontext des Französischunterrichts

Die deutsch-französische Freundschaft und der Grand Prix de la Chanson de l’Eurovision

Sammeln als Institution : von der fürstlichen Wunderkammer zum Mäzenatentum des Staates

Lyon vu/e d’ailleurs (1245-1800)

Le Livre aimé du peuple“ Les almanachs québécois, de 1777 à nos jours (Cultures québécoises)

Poèmes à leur ami Lyon : de Clément Marot à Joachim Du Bellay

Les poètes français de la Renaissance et leurs «libraires» Actes du Colloque international de l'Université d'Orléans (5–7 juin 2013) (Cahiers d'Humanisme et Renaissance, 122)

Sammlung als Capriccio : Wilhelm von Bode und der Berliner Museumsverein

Literarische Stadtutopien zwischen totalitärer Gewalt und Ästhetisierung

Quale storia dell'arte antica nel Museo Pio Clementino (1770-1796)?

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