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Facilitators’ adaptation practices of curriculum material resources for professional development courses
International journal of STEM education, 2019-07, Vol.6 (1), p.1-18, Article 24
2019
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Sprache im Mathematikunterricht: Bausteine und Impulse für die Hochschuldidaktik
1, 2023
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Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben: Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein
1. Aufl. 2016 edition., 2016
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Formative Beurteilung mit diagnostischen Interviews. Erfahrungen aus der Nutzung neuseeländischer Instrumente in verschiedenen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014-12, Vol.32 (3), p.429-443
2014
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Formative Beurteilung mit diagnostischen Interviews. Erfahrungen aus der Nutzung neuseeländischer Instrumente in verschiedenen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014-12, Vol.32 (3), p.429-443
2014
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Formative Beurteilung mit diagnostischen Interviews. Erfahrungen aus der Nutzung neuseeländischer Instrumente in verschiedenen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014-12, Vol.32 (3), p.429-443
2014
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Dual volatility and dependence parameters and the copula
International journal of approximate reasoning, 2008-08, Vol.48 (3), p.697-708
2008
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Dual volatility and dependence parameters and the copula : Choquet integration in honor of Gustave Choquet (1915-2006)
International journal of approximate reasoning, 2008, Vol.48 (3), p.697-708
2008
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Anwendungsorientierung und realitätsbezogene Aufgaben
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.7-74
2016
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Bearbeitungen realitätsbezogener Aufgaben
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.189-255
2016
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Basil Bernsteins Code-Theorie
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.75-124
2016
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Konzeptualisierung: Realitätsbezüge nach Bernstein
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.125-159
2016
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Einleitung
Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben, 2016, p.1-6
2016
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Analysen realitätsbezogener Aufgaben
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.161-188
2016
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Fazit und Ausblick
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26, p.257-261
2016
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Einleitung
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26
2016
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Literaturverzeichnis
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Intro
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26
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Inhaltsverzeichnis
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Geleitwort
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26
2016
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Danksagung
Kontextwechsel Als Implizite Hürden Realitätsbezogener Aufgaben, 2016, Vol.26
2016
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Intro
Sprache im Mathematikunterricht, 2023, Vol.8
2023
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Literatur Teil II
Sprache im Mathematikunterricht, 2023, Vol.8
2023
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Anhang
Sprache im Mathematikunterricht, 2023, Vol.8
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