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2024
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Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2017-07, Vol.39 (2), p.271-289
2017
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Annales médico psychologiques, 2024-05, Vol.182 (5), p.468-474
2024
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Canadian psychology = Psychologie canadienne, 2022-02, Vol.63 (1), p.32-42
2022
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Canadian psychology = Psychologie canadienne, 2022-02, Vol.63 (1), p.32-42
2022
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Journal of autism and developmental disorders, 2018-07, Vol.48 (7), p.2585-2589
2018
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Canadian journal of education, 2023-01, Vol.46 (1), p.111-132
2023
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Research in autism spectrum disorders, 2021-08, Vol.86, p.101804, Article 101804
2021
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2022
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McGill journal of education, 2017, Vol.52 (1), p.221-230
2017
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McGill journal of education, 2024-01, Vol.57 (3), p.32-56
2024
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Annales médico psychologiques, 2021-12, Vol.179 (10), p.924-939
2021
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2020
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McGill journal of education, 2022-10, Vol.57 (3), p.32-56
2022
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Canadian journal of education, 2023, Vol.46 (1), p.111-132
2023
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McGill journal of education, 2022, Vol.57 (3), p.32-56
2022
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Sociétés et jeunesses en difficulte, 2019-09
2019
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Annales médico psychologiques, 2019-10, Vol.177 (8), p.801-808
2019
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Sociétés et jeunesses en difficulte, 2019-09
2019
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Canadian psychology = Psychologie canadienne, 2013-08, Vol.54 (3), p.186-199
2013
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2013
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Annales médico psychologiques, 2019-10, Vol.177 (8), p.749-757
2019
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McGill journal of education, 2020-04, Vol.55 (2), p.439-462
2020
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PSN, 2015, Vol.13 (3), p.53-75
2015
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McGill journal of education, 2020, Vol.55 (2), p.439-462
2020
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