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2019
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2020
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2021
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2018
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2021
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Australasian journal of gifted education, 2015-12, Vol.24 (2), p.61
2015
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Gifted and talented international, 2017-01, Vol.32 (1), p.59-74
2017
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The Journal of creative behavior, 2023-12, Vol.57 (4), p.622-649
2023
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Academic Emotions Experienced by Academically High-Achieving Females Who Developed Disordered Eating
2019
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Gifted and talented international, 2020-07, Vol.35 (2), p.86-99
2020
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Roeper review, 2022-04, Vol.44 (2), p.94-110
2022
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Gifted and talented international, 2022-07, Vol.37 (2), p.83-85
2022
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Gifted and talented international, 2022-07, Vol.37 (2), p.83-85
2022
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Roeper review, 2018-10, Vol.40 (4), p.245-254
2018
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The Journal of creative behavior, 2022-09, Vol.56 (3), p.414-431
2022
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Gifted and talented international, 2020-01, Vol.35 (1), p.39-57
2020
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Gifted and talented international, 2020-01, Vol.35 (1), p.1-2
2020
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Gifted and talented international, 2017-07, Vol.32 (2), p.134-160
2017
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Gifted and talented international, 2021-07, Vol.36 (1-2), p.1-2
2021
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Universitas psychologica, 2018-01, Vol.17 (5), p.1-14
2018
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Roeper review, 2021-10, Vol.43 (4), p.223-226
2021
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Gifted education international, 2007-05, Vol.23 (1), p.72-83
2007
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Gifted and talented international, 2017-01, Vol.32 (1), p.1-2
2017
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Gifted and talented international, 2017-01, Vol.32 (1), p.1-2
2017
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Gifted and talented international, 2018-07, Vol.33 (1-2), p.1-2
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