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Lernen an allen Orten?: Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

2015

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Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Arbeitspapiere der 36. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

2016

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Impulse aus der Sprachlehrforschung. Marburger Vorträge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern

2001

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Keine Angst vor der Muttersprache - vor den (anderen) Fremdsprachen aber auch nicht! Überlegungen zum Verhältnis von Einsprachigkeit und Zweisprachigkeit im Fremdsprachenunterricht

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-10, Vol.20 (2), p.5-14

Königs, Frank G

2015

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Identität und Fremdsprachenlernen: Anmerkungen zu einer komplexen Beziehung. Arbeitspapiere der 33. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (33 : 2013 : Ebsdorfergrund-Rauischholzhausen)

2013

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Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen: Forschungsethik, Forschungsmethodik und Politik: Arbeitspapiere der 31. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (31, 2011, Rauischholzhausen)

2011

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Review of doctoral research in language education in Germany (2009–2013)

Language teaching, 2016-04, Vol.49 (2), p.213-234

2016

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Die Rolle der Praktika in der DaF-Lehrerausbildung

Fachverband Deutsch als Fremdsprache

2000

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Perspektiven des Grammatikunterrichts

1995

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Fremdsprachenunterricht im internationalen Vergleich: Perspektive 2000

1992

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Linguistisch und psycholinguistisch orientierte Forschungen zum Fremdsprachenunterricht. Dokumentation eines deutsch-polnischen Kolloquiums

1989

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Teaching and Learning Foreign Languages in Germany: a personal overview of developments in research

Language teaching, 2003-10, Vol.36 (4), p.235-251

Königs, Frank G.

2003

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Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen

Glottodidactica (Poznań), 2016-01, Vol.43 (1), p.29

Königs, Frank G

2016

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Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen: Arbeitspapiere der 37. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

2017

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Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und -didaktik: Festschrift für Frank G. Königs zum 60. Geburtstag

2015

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Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Glottodidactica (Poznań), 2016-06, Vol.43 (1), p.29

Königs, Frank G.

2016

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Keine Angst vor der Muttersprache - vor den (anderen) Fremdsprachen aber auch nicht! Überlegungen zum Verhältnis von Einsprachigkeit und Zweisprachigkeit im Fremdsprachenunterricht

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015-10, Vol.20 (2), p.5

Königs, Frank G

2015

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Zwischen Hoffen und Bangen. Möglichkeiten und Grenzen einer europäischen Studienreform am Beispiel des Faches Deutsch als Fremdsprache

Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2010, Vol.37 (1), p.3-20

Königs, Frank G

2010

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Deutsch als Fremd-/Zweitsprache in der Bundesrepublik Deutschland. Informationsbroschüre zu Studiengängen

1997

Volltextzugriff (PDF)

War die Lernerorientierung ein Irrtum? Der Fremdsprachenlehrer im Kontext der Sprachlehrforschung

Fremdsprachen lehren und lernen, 2014, Vol.43 (1), p.66-80

Königs, Frank G

2014

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Von gestern - und doch für heute und morgen relevant. Anmerkungen zur Erforschung der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts und zu diesem Themenheft

Fremdsprachen lehren und lernen, 2010, Vol.39, p.5-12

2010

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Bewährt oder "auf Bewährung"? Gedanken zur Angemessenheit von Studiengängen für Deutsch als Fremdsprache im Kontext der Konturierungsdebatte

Deutsch als Fremdsprache, 1998-09, Vol.35 (4), p.199-204, Article 3

Königs, Frank G

1998

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Was hat die Sprachlehrforschung eigentlich gebracht? Plus- und Minuspunkte aus subjektiver Sicht

Fremdsprachen lehren und lernen, 2013, Vol.42 (1), p.7-21

Königs, Frank G

2013

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Fremdsprachenlehrerausbildung: Minenfeld oder Artenreichtum?

Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 2008, Vol.2 (2), p.9-32

Königs, Frank G

2008

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Hat die Fremdsprachendidaktik noch eine Zukunft? Überlegungen zur Struktur eines Faches in schwieriger Zeit

Deutsch als Fremdsprache, 1997-03, Vol.34 (2), p.72-79, Article 3

Königs, Frank G

1997

Volltextzugriff (PDF)

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