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2023
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Language Testing, 2020-10, Vol.37 (4), p.600-619
2020
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Language learning & technology, 2018-10, Vol.22 (3), p.82
2018
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ReCALL (Cambridge, England), 2019-09, Vol.31 (3), p.293-311
2019
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Language learning, 2022-09, Vol.72 (3), p.806-852
2022
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Applied linguistics, 2023-05, Vol.44 (2), p.287-311
2023
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Foreign language annals, 2020-06, Vol.53 (2), p.209-233
2020
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Journal of music teacher education, 2023-06, Vol.32 (3), p.71-88
2023
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Music educators journal, 2023-09, Vol.110 (1), p.54-59
2023
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Language learning & technology, 2019-06, Vol.23 (2), p.84
2019
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Language assessment quarterly, 2023-10, Vol.20 (4-5), p.469-487
2023
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Language assessment quarterly, 2021-08, Vol.18 (4), p.331-356
2021
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Journal of popular music education, 2022-11, Vol.6 (3), p.349-366
2022
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Language testing, 2024-04, Vol.41 (2), p.233-262
2024
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Language learning, 2021-12, Vol.71 (4), p.1122-1148
2021
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Studies in second language acquisition, 2022-07, Vol.44 (3), p.859-885
2022
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Journal of music teacher education, 2020-06, Vol.29 (3), p.62-76
2020
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Language testing, 2024-04, Vol.41 (2), p.443-455
2024
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TESOL quarterly, 2024-03, Vol.58 (1), p.537-556
2024
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Language Testing, 2022-07, Vol.39 (3), p.494-503
2022
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Journal of research in music education, 2008-07, Vol.56 (2), p.162-178
2008
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Studies in second language acquisition, 2017-06, Vol.39 (2), p.225-256
2017
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Language testing, 2019-07, Vol.36 (3), p.439-465
2019
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The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2022, Vol.106 (1), p.172-195
2022
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Music education research, 2018-03, Vol.20 (2), p.145-162
2018
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