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A Phenotyping Platform to Characterize Healthy Individuals Across Four Stages of Life - The Enable Study
Frontiers in nutrition (Lausanne), 2020-10, Vol.7, p.582387-582387
2020
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und kein bisschen leise: Festschrift für Prof. Barbara Schwarze
2011
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Technikkultur im Wandel: Ergebnisse der Geschlechterforschung in Technischen Universitäten
Beiträge zur Hochschulforschung, 2010, Vol.32 (1), p.80-97
2010
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Inclusive learning environments
European journal of engineering education, 2018-05, Vol.43 (3), p.327-329
2018
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Der Ingenieurberuf: Von der traditionellen Monokultur zu aktuellen gender- und diversityrelevanten Perspektiven und Anforderungen / The engineering profession: From traditional monoculture to gender and diversity relevant needs
Arbeit, 2013-09, Vol.22 (3), p.236-248
2013
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Der Ingenieurberuf: Von der traditionellen Monokultur zu aktuellen gender- und diversityrelevanten Perspektiven und Anforderungen
Arbeit, 2013-07, Vol.22 (3), p.236
2013
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Der Ingenieurberuf: Von der traditionellen Monokultur zu aktuellen gender- und diversityrelevanten Perspektiven und Anforderungen
Arbeit, 2013, Vol.22 (3), p.236-246
2013
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Spurensuche: Entscheidungskriterien für Natur- bzw. Ingenieurwissenschaften und mögliche Ursachen für frühe Studienabbrüche von Frauen und Männern an TU9-Universitäten
2013
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Special gender studies for engineering?
European journal of engineering education, 2005-12, Vol.30 (4), p.487-494
2005
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Zur Integration von Gender und Diversity in der hochschulischen Lehre Hintergründe, Möglichkeiten und Wirksamkeit von Maßnahmen
Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 2016-12, Vol.1 (1), p.91-106
2016
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Frauen im Innovationsprozess
2014
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Diversity issues in the engineering curriculum
European journal of engineering education, 2009-10, Vol.34 (5), p.419-424
2009
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Fachtutorien zur Projektaufgabe der Lehrveranstaltung "Informatik im Maschinenbau": Abschlußbericht. 1. Aufl
1997
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Diversity concepts and experiences in engineering education
European journal of engineering education, 2009-10, Vol.34 (5), p.409-409
2009
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Gender and Science« : Perspektiven in den Natur- und Ingenieurwissenschaften (Edition 1)
1, 2007
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Zur Professionalisierung des Ingenieurberufs in Deutschland: Technik ist männlich?
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2013, Vol.22 (1), p.126-137
2013
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The second theme issue on gender studies in engineering and engineering education
European journal of engineering education, 2006-03, Vol.31 (1), p.3-4
2006
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Ingenieurwissenschaften: Attraktive Studiengänge und Berufe auch für Menschen mit Migrationshintergrund?: Studie im Auftrag der Fakultätentage der Ingenieurwissenschaften und der Informatik an Universitäten (4ING) durchgeführt vom Fachgebiet Gender Studies in Ingenieurwissenschaften Technische Universität München
2010
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Theme issue on gender studies in engineering and engineering education
European journal of engineering education, 2005-12, Vol.30 (4), p.461-461
2005
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Gender studies in engineering education : Special gender studies for engineering?
European journal of engineering education, 2005, Vol.30 (4), p.487-494
2005
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Gender und Diversity in Ingenieurwissenschaften
Gender and Science, 2015, p.157-170
1. Aufl., 2015
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Gender-und Diversitysensibilität in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre
Gender in der Lehre, 2013, p.87
1, 2013
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Gender and STEM in Germany: Policies enhancing women's participation in academia
International journal of gender, science and technology, 2013, Vol.5 (3), p.292-304
2013
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Handbuch Berufsforschung
1, 2013
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Gender- und Diversitysensibilität in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre
Gender in der Lehre, 2013, p.S. 87-101
2013
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