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Representations and Uses of Digital Technology in Primary School Teaching: A Comparative Study between Two French Overseas Collectives in the South Pacific

International Education Journal: Comparative Perspectives, 2022-01, Vol.21 (1), p.61-80

2022

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NeuroStratE: An educational neuroscience intervention to reduce procrastination behavior and improve executive planning function in higher students

Frontiers in education (Lausanne), 2023-04, Vol.8

2023

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The French adaptation of the Satisfaction with Life Scale (SWLS): Factorial structure, age, gender and time-related invariance in children and adolescents

European journal of developmental psychology, 2020-03, Vol.17 (2), p.307-316

2020

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La formation initiale des enseignants en contexte de confinement : une enquête comparative dans la France d’outre mer

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2020, Vol.17 (3), p.178-194

2020

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Représentations liées aux catégories de sexe chez les enfants en contexte scolaire

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2016-04, Vol.46 (160), p.527-546

2016

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Representações das categorias de sexo em crianças no contexto escolar

Cadernos de Pesquisa, 2016-06, Vol.46 (160), p.526-546

2016

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From observation of pupils' literacy-based practices towards the mentoring and professionnal development of teachers

International education journal, 2022, Vol.21 (1), p.81-100

2022

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Influence de l’utilisation de formes épicènes et plurielles sur les représentations des élèves de primaire : la question du changement autour des représentations de « scientifiques

L'orientation scolaire et professionnelle, 2019-12 (48/4), p.555-580

2019

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À propos de… Gérard Neyrand et Sahra Mekboul Corps sexué de l’enfant et normes sociales. La normativité en société néolibérale , Toulouse, érès, 2014, 238 p

Connexions (Paris), 2014-07, Vol.n° 101 (1), p.II-II

Ferrière, Séverine

2014

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L' ennui à l'école primaire: Représentations sociales, usages et utilités

Ferrière, Séverine

2013

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Ouvrir l’École sur son espace proche : enjeux de la territorialisation de l’enseignement de la géographie dans le secondaire en Nouvelle-Calédonie

Géocarrefour : revue de géographie de Lyon, 2020, Vol.94 (94)

2020

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Relations entre perceptions de soi et performances scolaires à l'école élémentaire: analyse des données du Panel CP 2011

Education et formations, 2022 (104)

2022

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Des lieux pour apprendre et des espaces à vivre : l’école et ses périphéries. Les dehors et les ailleurs

Géocarrefour : revue de géographie de Lyon, 2020-05, Vol.94 (2)

2020

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Representações das categorias de sexo em crianças no contexto escolar

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2016, Vol.46 (160), p.526-546

2016

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Orientation et genre : approches psychosociales

L'orientation scolaire et professionnelle, 2019

2019

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L’éducation à l’égalité « filles-garçons » dans la formation des enseignant-e-s: Amorce par l’exemple des biais perceptifs d’étudiant-e-s de Master 2 enseignement

Recherche & formation (Lyon, France), 2012-03 (69), p.47-64

2012

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L’éducation à l’égalité « filles-garçons » dans la formation des enseignant-e-s : amorce par l'exemple des biais perceptifs des enseignantes et des enseignants en formation de Master 2 enseignement

Recherche & formation (Lyon, France), 2012 (69), p.47-64

2012

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De l’éducation à l’égalité filles : garçons en contexte de mixité : amorce par l’exemple des biais perceptifs des enseignants en formation de Master 2 enseignement

Recherche & formation (Lyon, France), 2012 (49), p.47-64

2012

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Le bien-être des élèves à l'école et au collège. Validation d'une échelle multidimensionnelle, analyses descriptives et différentielles

Education et formations, 2015 (88-89), p.163-184

2015

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Le bien-être des élèves à l'école et au collège. Validation d'une échelle multidimensionnelle, analyses descriptives et différentielles

Education et formations, 2015 (88-89), p.163-184

2015

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Dissémination de tablettes tactiles en primaire et discours des enseignants : entre rejet et adoption

Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation, 2013 (20), p.153-176

2013

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L’éducation à l’égalité « filles-garçons » dans la formation des enseignant-e-s

Recherche & formation (Lyon, France), 2012, Vol.69 (1), p.47-64

2012

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Counter-stereotypes and images : an exploratory research and some questions

Social psychology of education, 2017, Vol.1 (20), p.1-13

2017

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La formation et le genre

Recherche & formation (Lyon, France), 2012-12

2012

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Le bien-être à l’école et au collège selon les élèves et les chefs d’établissements : des représentations différenciées

Recherches & éducations, 2017-06 (17)

2017

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