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Effect of peripheral blood mononuclear cells on ischemia-reperfusion injury of sciatic nerve of adult male albino rat: histological, immunohistochemical, and ultrastructural study
Ultrastructural pathology, 2024-05, Vol.48 (3), p.172-191
2024
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Novel approaches for two and three dimensional multiplexed imaging of osteocytes
Bone (New York, N.Y.), 2015-07, Vol.76, p.129-140
2015
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Cutaneous JAK Expression in Vitiligo
Journal of cutaneous medicine and surgery, 2021-03, Vol.25 (2), p.157-162
2021
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Effect of integrate water shortage and soil conditioners on water productivity, growth, and yield of Red Globe grapevines grown in sandy soil
Open agriculture, 2023-12, Vol.8 (1), p.451-9
2023
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Corrigendum to novel approaches for two and three dimensional multiplexed imaging of osteocytes Bone 76 (2015) [129–140]
Bone (New York, N.Y.), 2016-02, Vol.83, p.93-93
2016
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Effects of different therapeutic modalities for postacne scars on circulating collagen III
Journal of cosmetic dermatology, 2020-06, Vol.19 (6), p.1517-1521
2020
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An innovative educational approach to teach high school students the physiological mechanisms and nutrition concepts associated with the development of obesity
Advances in physiology education, 2024-09, Vol.48 (3), p.648-654
2024
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Teaching in Uncertain Times: Expanding the Scope of Extraneous Cognitive Load in the Cognitive Load Theory
Frontiers in psychology, 2022-06, Vol.13, p.665835-665835
2022
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Nutrient and Hormonal Effects on Long Bone Growth in Healthy and Obese Children: A Literature Review
Children (Basel), 2024-07, Vol.11 (7), p.817
2024
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Threshold Concepts in Medical Physiology
The FASEB journal, 2020-04, Vol.34 (S1), p.1-1
2020
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Suicide Assessment and Management Team-Based Learning Module
MedEdPORTAL, 2020-08, Vol.16, p.10952-10952
2020
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Vertical Integration of Basic Science and Clinical Medicine During Case Based Learning Sessions for Third Year Medical Students
The FASEB journal, 2017-04, Vol.31 (S1)
2017
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“Dialogical Story‐Telling” Approach to Enhance Analytical Thinking and Student Engagement During Lecture‐Based Classes
The FASEB journal, 2015-04, Vol.29 (S1)
2015
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Self-Directed-Team Learning (SDTL) in Medical Education
Medical science educator, 2024-06
2024
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Knowledge and Attitude for Hypertensive Elderly Patients Regarding Non-pharmacological Methods
Zagazig Nursing Journal, 2023-07, Vol.19 (2), p.300-314
2023
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Vascular Function Curve: Confusion and Clarification
The FASEB journal, 2022-05, Vol.36 (S1), p.n/a
2022
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Using and Combining Learning Theories in Medical Education
Medical science educator, 2018-03, Vol.28 (1), p.255-258
2018
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Nurses' Awareness, Commitment, and Attitudes Regarding Patients Safety Measures
Zagazig Nursing Journal, 2022-07, Vol.18 (2), p.219-235
2022
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Threshold Concepts in Preclinical Medical Education: Students’ Perceptions
Medical science educator, 2021-04, Vol.31 (2), p.917-921
2021
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Comparing the Outcomes of Titanium and Stainless Steel Flexible Nails in Repairing Pediatric Long Bone Fractures
Orthopedic Reviews, 2024-01, Vol.16, p.116898
2024
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Evaluation of Transconjunctival Frontalis Suspension Using Nonabsorbable Suture
European journal of ophthalmology, 2010-03, Vol.20 (2), p.265-270
2010
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A Qualitative Analysis on the Effectiveness of Peer Feedback in Team-Based Learning
Medical science educator, 2023-08, Vol.33 (4), p.893-902
2023
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Vascular function curve: confusion, clarification and new insights
American journal of cardiovascular disease, 2022-08, Vol.12 (4), p.254-261
2022
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Dialogical narrative approach to enhance critical thinking and student engagement during lecturebased classes
Focus on health professional education, 2019-11, Vol.20 (3), p.30
2019
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Addressing Projected Healthcare and STEM Profession Needs through a Regional Summer Pipeline Program
Journal of STEM education, 2021-10, Vol.22 (4), p.6-23
2021
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