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Characterizing College Science Assessments: The Three-Dimensional Learning Assessment Protocol
PloS one, 2016-09, Vol.11 (9), p.e0162333-e0162333
2016
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Beyond active learning: Using 3-Dimensional learning to create scientifically authentic, student-centered classrooms
PloS one, 2024-05, Vol.19 (5), p.e0295887
2024
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Characterizing college science instruction: The Three-Dimensional Learning Observation Protocol
PloS one, 2020-06, Vol.15 (6), p.e0234640-e0234640
2020
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Science identity development trajectories in a gateway college chemistry course: Predictors and relations to achievement and STEM pursuit
Contemporary educational psychology, 2019-01, Vol.56, p.180-192
2019
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Designing a Hybrid Project-Based Laboratory Curriculum for an Undergraduate Quantitative Analysis Course
Journal of chemical education, 2023-05, Vol.100 (5), p.1965-1972
2023
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An examination of differences in epigenetic methylation of saliva type samples based on collection method
Electrophoresis, 2024-05, Vol.45 (9-10), p.897-905
2024
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Adapting Assessment Tasks To Support Three-Dimensional Learning
Journal of chemical education, 2018-02, Vol.95 (2), p.207-217
2018
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Development of a body fluid identification multiplex via DNA methylation analysis
Electrophoresis, 2019-09, Vol.40 (18-19), p.2565-2574
2019
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Helping Students to “Do Science”: Characterizing Scientific Practices in General Chemistry Laboratory Curricula
Journal of chemical education, 2019-03, Vol.96 (3), p.423-434
2019
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A Glowing Recommendation: A Project-Based Cooperative Laboratory Activity To Promote Use of the Scientific and Engineering Practices
Journal of chemical education, 2017-05, Vol.94 (5), p.626-631
2017
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Components Critical to Successful Adoption and Adaptation of CLUE, a Transformed General Chemistry Curriculum
Journal of chemical education, 2023-09, Vol.100 (9), p.3374-3385
2023
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Development and Validation of Scientific Practices Assessment Tasks for the General Chemistry Laboratory
Journal of chemical education, 2020-04, Vol.97 (4), p.884-893
2020
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Evaluating the extent of a large-scale transformation in gateway science courses
Science advances, 2018-10, Vol.4 (10), p.eaau0554-eaau0554
2018
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Targeting the Development of Content Knowledge and Scientific Reasoning: Reforming College-Level Chemistry for Nonscience Majors
Journal of chemical education, 2015-01, Vol.92 (1), p.46-51
2015
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Supporting the Growth and Impact of the Chemistry-Education-Research Community
Journal of chemical education, 2019-03, Vol.96 (3), p.393-397
2019
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Comment on “Analyzing the Role of Science Practices in ACS Exam Items”
Journal of chemical education, 2017-06, Vol.94 (6), p.673-674
2017
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Are We Keeping the Promise? Investigation of Students' Critical Thinking Growth
Journal of college science teaching, 2013-05, Vol.42 (5), p.71-81
2013
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Research and Teaching. Are We Keeping the Promise? Investigation of Students' Critical Thinking Growth
Journal of college science teaching, 2013-05, Vol.42 (5), p.71
2013
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Identification of 100 fundamental ecological questions
The Journal of ecology, 2013-01, Vol.101 (1), p.58-67
2013
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Global Incidence of Neurological Manifestations Among Patients Hospitalized With COVID-19-A Report for the GCS-NeuroCOVID Consortium and the ENERGY Consortium
JAMA network open, 2021-05, Vol.4 (5), p.e2112131
2021
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Accuracy of UK Rapid Test Consortium (UK-RTC) "AbC-19 Rapid Test" for detection of previous SARS-CoV-2 infection in key workers: test accuracy study
BMJ (Online), 2020-11, Vol.371, p.m4262
2020
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Addressing ecological effects of radiation on populations and ecosystems to improve protection of the environment against radiation: Agreed statements from a Consensus Symposium
Journal of environmental radioactivity, 2016-07, Vol.158-159 (C), p.21-29
2016
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