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PLoS computational biology, 2018-04, Vol.14 (4), p.e1006023-e1006023
2018
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ACM transactions on computing education, 2014-06, Vol.14 (2), p.1-22
2014
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ACM transactions on computing education, 2017-06, Vol.17 (2), p.1-21
2017
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1, 2016
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ACM Transactions on Computing Education, 2023-03, Vol.23 (1), p.1-24, Article 10
2023
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ACM transactions on computing education, 2024-02, Vol.24 (1), p.1-43, Article 10
2024
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Proceedings of the 2023 Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1, 2023, p.491-497
2023
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Guest editorial
Computer science education, 2022-09, Vol.32 (3), p.283-287
2022
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Guest editorial
Computer science education, 2022-07, Vol.32 (3), p.283-287
2022
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Guest editorial
Computer science education, 2022-07, Vol.32 (3), p.283-287
2022
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Proceedings of the 2020 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, 2020, p.159-165
2020
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Educational philosophy and theory, 2004-02, Vol.36 (1), p.19-34
2004
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Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2024, p.1931-1931
2024
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Increase Your Statistical Confidence
Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2023, p.1181-1181
2023
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Studies in art education, 2001-10, Vol.43 (1), p.83-102
2001
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2016 IEEE 40th Annual Computer Software and Applications Conference (COMPSAC), 2016, Vol.1, p.748-753
2016
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Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2024, p.158-164
2024
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Proceedings of the 45th ACM technical symposium on Computer science education, 2014, p.223-228
2014
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2015 IEEE Blocks and Beyond Workshop (Blocks and Beyond), 2015, p.59-61
2015
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BlueJ 5: Still Going Strong
Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020, p.1420-1420
2020
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Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2024, p.165-171
2024
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Proceedings of the 2023 Conference on United Kingdom & Ireland Computing Education Research, 2023, p.1-7
2023
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Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2023, p.1182-1182
2023
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