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Vermessene Schulen - standardisierte Schüler: Zu Risiken und Nebenwirkungen von PISA, Hattie, VerA & Co
2015
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Open Access
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Unterricht muss offener geplant, die Offenheit aber auch klar strukturiert werden
Educação & Realidade, 2015-06, Vol.40 (2), p.349-374
2015
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Entwicklung der Rechtschreibleistungen im Spiegel des SPIEGEL über 70 Jahre hinweg
2021
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"Einfache" Wörter für Leseanfänger. Kriterien und Auswahllisten "leseleichter" Wörter
2021
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Bildung gegen Spaltung: Eine Streitschrift
1, 2020
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Didaktische Prinzipien und methodische Bausteine eines fachlich und pädagogisch begründeten Rechtschreibunterrichts
2023
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"Schreiben, wie man spricht" – ein sinnvoller Einstieg in den Schriftspracherwerb. Einordnung der Ergebnisse der "Bonner Studie" zur Wirkung verschiedener Ansätze des Lese- und Schreibunterrichts auf die Entwicklung der Rechtschreibleistung im Verlauf der Grundschulzeit
2020
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Sind wir Pädagoginnen alle Luschen?
Pädagogik, 2021 (4), p.64-64
2021
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Schlusspunkt - Vergleichbarkeit oder mehr Gerechtigkeit?
Pädagogik, 2021 (1), p.64-64
2021
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Empirische Studien zur Auswirkung eines laut-orientierten Konstruierens von Wörtern ("invented spelling") auf den Rechtschreiberwerb
2019
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Die Schülerinnen heute können nicht mehr lesen und schreiben" - wirklich nicht (mehr)?
2019
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  • BibTeX
Was bringt die Arbeit mit einem Grundwortschatz für die Förderung der Rechtschreibkompetenz? Empirische Befunde aus Studien zur Wortauswahl und zu Lerneffekten des Übens: Stand 26.4.2019
2019
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  • BibTeX
Wie hilfreich ist es für die Schreibentwicklung der Kinder tatsächlich, die Einführung in die Schriftsprache strikt silbenanalytisch auszurichten?
2021
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Selber Lesen leicht gemacht. Begleitheft zur Reihe
2021
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  • BibTeX
Erstlesebücher und -hefte: Können sie inhaltlich interessant, sprachlich anspruchsvoll und zugleich einfach zu lesen sein? Eine Problem-Analyse mit Beispielen aus der "Regenbogen-Lesekiste"
2021
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  • BibTeX
Wie kann man erfassen, was Texte für echte Leseanfängerinnen leicht oder schwierig macht? Zur Begründung des "Bremer Erstlese-Index" (BRELIX)
2021
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  • BibTeX
Schlusspunkt: Didaktischer Tunnelblick
Pädagogik, 2020 (10), p.64-64
2020
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Schlusspunkt: Darf allein das Ziel den Weg bestimmen?
Pädagogik, 2020 (6), p.64-64
2020
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Wozu brauchen Praktiker Theorie(n)?
Pädagogik, 2023 (12), p.34-38
2023
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  • BibTeX
Kinder lernen anders: Vor der Schule - in der Schule
1998
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10 Jahre Inklusion: Geschichte einer gescheiterten Reform?
Gemeinsam lernen, 2019-03, Vol.5 (2), p.20-24
2019
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  • BibTeX
Schriftwelten im Klassenzimmer. Ideen und Erfahrungen aus der Praxis
1995
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Wie wir recht schreiben lernen. 10 Jahre Kinder auf dem Weg zur Schrift
1994
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Mehr Bildungsgerechtigkeit – allein schafft die Schule das nicht
Pädagogik, 2019 (10), p.14-17
2019
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Grau und bunt – statt schwarz oder weiß
Pädagogik, 2019 (11), p.64-64
2019
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