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Wissenschaft liche Begleitung und Versuchsschule: Was man aus der Evaluation schulischer Projekte über Schulentwicklung lernen kann
Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.78-90
2019
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Wissenschaftliche Begleitung und Versuchsschule. Was man aus der Evaluation schulischer Projekte über Schulentwicklung lernen kann
Die deutsche Schule, 2019, Vol.111 (1), p.78-90
2019
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Berufseinstieg in Raten: Professionalisierung von Vertretungslehrkräften
Lernende Schule, 2015, Vol.18 (70), p.37-39
2015
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Impulse zur Reflexion der eigenen Lehrerrolle
Lernende Schule, 2012, Vol.15 (60), p.10-11
2012
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Soziales Engagement verbindlich machen?
Pädagogik, 2015 (4), p.48-49
2015
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Transfer in alle Richtungen
Pädagogik, 2020 (10), p.20-23
2020
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Open Access
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Wissenschaftliche Begleitung und Versuchsschule: Was man aus der Evaluation schulischer Projekte über Schulentwicklung lernen kann
DDS – Die Deutsche Schule, 2019-02, Vol.111 (1), p.78-90
2019
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Die eigene Rolle reflektieren - Muster erkennen: Ein Schreibgespräch
Lernende Schule, 2012, Vol.15 (60), p.6-9
2012
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Differenzierung im Alltag. Eine förderliche Lernatmosphäre schaffen, an differenzierten Aufgaben arbeiten
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2008, Vol.42 (94), p.36-39
2008
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Von der Unterrichtsstörung zum gestörten Unterricht: Perspektivwechsel bei der Beurteilung von Störungen im Lernprozess
Lernende Schule, 2010, Vol.13 (52), p.6-9
2010
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Space stations in the classroom: Stationenlernen zur Internationalen Raumstation ISS
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2002, Vol.36 (56), p.50-53
2002
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Unterrichtsstörungen: Analysen - Perspektivwechsel - Lösungsansätze
Schulleitung in der lernenden Schule, 2010 (52), p.1-16
2010
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  • BibTeX
gegen das Sitzenbleiben. Ideen für den bewegten Englischunterricht
Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2005, Vol.39 (74), p.28-34
2005
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"Wie wir wohnen" - Portfolios ermöglichen verständnisintensiven und interessegeleiteten Mathematikunterricht
Computer + Unterricht, 2012, Vol.22 (86), p.26-27
2012
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"Denn wo der Glaube tausend Jahre gesessen hat, eben da sitzt jetzt der Zweifel. Naturwissenschaft, Astronomie und Technik in Mittelalter und Früher Neuzeit - Fächerübergreifender Unterricht in Geschichte und Physik
Geschichte lernen, 2001 (79), p.54-63
2001
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Das Interview... mit Christoph Klafki, Mainz (Rheinland-Pfalz)
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (5), p.50-18:5<50
2007
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Der Themenschwerpunkt "Visualisieren" im Überblick
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (5), p.9-18:5<9
2007
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Who, which or that? Aktives Visualisieren im Englischunterricht
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (5), p.39-43
2007
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Posh, Becks, Jasminder - ... and me
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (1), p.50-58
2006
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"Never judge a girl by her T-shirt"-Texte auf Kleidungsstücken
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (2), p.48-51
2006
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"Schöner lernen" - Verantwortung für Schulräume übernehmen
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (5), p.14-18
2006
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Das Interview... mit Uwe Brecher, Wiesbaden (Hessen)
Praxis Schule 5 - 10, 2008, Vol.19 (4), p.54-19:4<54
2008
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Förden und Fordern mit Kompetenzprofilen
Praxis Schule 5 - 10, 2007, Vol.18 (3), p.10-17
2007
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Vorbereitung auf den ERnstfall - die Schule als Ausbildungsplatz
Praxis Schule 5 - 10, 2006, Vol.17 (6), p.35-37
2006
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Ideensammlung: Lernen bewegt - bewegt lernen (1) und (2)
Praxis Schule 5 - 10, 2008, Vol.19 (6), p.16-19
2008
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