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Inclusive Education: Internationale Strategien und Entwicklungen Inklusiver Bildung
2015
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Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung. Impulse für die pädagogische Praxis und die Wissenschaft
2023
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Perspektiven von Eltern auf Inklusive Bildung - Erwartungen, Erfahrungen und Entwicklungsimpulse
Sonderpädagogische Förderung heute, 2015 (4), p.408-422
2015
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Die Online-Netzwerkstatt AQUA e.V. für Promovierende: Weggefährtinnen zwischen Technik, E-Science und Gruppenprozessen
Zeitschrift fuer Qualitative Forschung, 2021-01, Vol.21 (2-2020), p.233-244
2021
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Inklusive Bildung in der Kommune: Empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe. 1. Auflage
2017
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Inklusive Bildung in der Kommune: Empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe
2017
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Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen: Empirische Befunde und Implikationen für die Praxis
2016
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Eine Padagogik der Vielfalt braucht eine gesellschaftliche Kultur der Vielfalt
Erwägen, Wissen, Ethik, 2015-04, Vol.26 (2), p.178
2015
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Kollegiales Promotionscoaching: Wurzeln und Flügel für die Vereinbarkeit von Mutterschaft und Wissenschaft vor und während der Coronapandemie
Mutterschaft und Wissenschaft in der Pandemie, 2022, p.49
1, 2022
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Inklusive Schule und Kinderund Jugendhilfe: Zur Schlüsselposition von Schulsozialarbeit und Ganztagsschule bei der Gestaltung inklusiver Bildungsbedingungen
Migration, Flucht und Behinderung, p.301-322
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Kommunale Perspektiven und Implementierungsoptionen Inklusion am Beispiel der Schulsozialarbeit
Blätter der Wohlfahrtspflege, 2015, Vol.162 (6), p.212-215
2015
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Den Übergang gestalten Inklusive Bildung von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Blätter der Wohlfahrtspflege, 2015, Vol.162 (6), p.208-211
2015
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Soil water diffusivity as function of the pore size distribution and precompression stress
Soil & tillage research, 2023-05, Vol.229, p.105675, Article 105675
2023
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