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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Informatics in education, 2023, Vol.22 (2), p.209-232
2023
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Revista Principia, 2015-12, Vol.1 (28), p.25-36
2015
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Intelligent Tutoring Systems, 2020, Vol.12149, p.125-131
2020
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Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners’ and Doctoral Consortium, p.59-64
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2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2023, p.1-8
2023
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2023 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2023, p.1-9
2023
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Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky, p.338-346
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International journal of artificial intelligence in education, 2003, Vol.13, p.117-155
2003
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Applied sciences, 2024-10, Vol.14 (19), p.8931
2024
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Intelligent Tutoring Systems, 2002, p.619-629
2002
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Revista Docência e Cibercultura, 2022-10, Vol.6 (5), p.288-302
2022
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Lecture notes in computer science, 2000, p.186-195
2000
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Proceedings of the XX Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2021, p.1-7
2021
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2023 18th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2023, p.1-6
2023
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2023 18th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2023, p.1-6
2023
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Augmented Intelligence and Intelligent Tutoring Systems, p.75-87
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Revista Brasileira de Educação, 2017-07, Vol.22 (70), p.609-624
2017
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2009 Fifth International Conference on Autonomic and Autonomous Systems, 2009, p.251-256
2009
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Lecture notes in computer science, 2004, p.883-885
2004
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RENOTE, 2021-12, Vol.19 (2), p.335-344
2021
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Revista brasileira de informática na educação, 2018-09, Vol.26 (3), p.120
2018
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Intelligent Tutoring Systems, 2000, p.232-241
2000
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Revista brasileira de educação, 2017-07, Vol.22 (70), p.609-624
2017
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Revista brasileira de educação, 2017-01, Vol.22 (70), p.609-624
2017
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International Journal of Child-Computer Interaction, 2018-06, Vol.16, p.77-84
2018
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