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Warum in die Ferne schweifen? Der Übergang vom Bachelor- ins Masterstudium an bayerischen Hochschulen

2017

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Studium in Bayern, weltweit unterwegs: Auslandsmobilität bayerischer Hochschulabsolventinnen und -absolventen

2017

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Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?: Struktur des professionellen Wissens bei angehenden Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehrkräften im Studium

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018, Vol.21 (3), p.611-648

2018

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Bologna-Monitoring: Schlussbericht 2012 - 2014

Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten

2014

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Bildungs- und Berufsverläufe mit Bachelor und Master: Determinanten, Herausforderungen und Konsequenzen

1. Aufl. 2019 edition., 2019

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Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018-06, Vol.21 (3), p.565-588

2018

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Gut studieren? Heute: Spurensuche nach Bedingungen und Möglichkeiten eines gelingenden Studiums in Bologna-Strukturen

2017

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Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung: 21. Fortschreibung des Datenmaterials (2015/2016) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen

Gemeinsame Wissenschaftskonferenz

2017

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Lehrerbildung in Sachsen - modularisiert zum Erfolg?: Effektivität der Bachelor/Master-Lehrerausbildung am Beispiel der Universität Leipzig

Unterrichtswissenschaft, 2016, Vol.108 (1), p.93-106

Dietrich, Sandra

2016

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Mise en oeuvre de la réforme de Bologne: Définition de quelques concepts clés en usage à la Faculté des lettres. Lexique présenté par ordre thématique avec index français et allemand

Universität Freiburg (Schweiz)

2006

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Lehrerbildung in Sachsen - modularisiert zum Erfolg? Effektivität der Bachelor/Master-Lehrerausbildung am Beispiel der Universität Leipzig

Die deutsche Schule, 2016, Vol.108 (1), p.93-106

Dietrich, Sandra

2016

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Erziehungswissenschaft(en) in Luxemburg. Eine feste Säule in der noch jungen luxemburgischen Hochschullandschaft

Erziehungswissenschaft, 2016, Vol.27 (52), p.41-53

Hadjar, Andreas

2016

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Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung: 20. Fortschreibung des Datenmaterials (2014/2015) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen

Gemeinsame Wissenschaftskonferenz

2016

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Bildung und Schlüsselqualifikationen: Zur Rolle der Schlüsselqualifikationen an den Universitäten

2016

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Hochschulabschlüsse nach Bologna: Werdegänge der Bachelor- und Masterabsolvent(inn)en des Prüfungsjahrgangs 2013

2016

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A transition without tradition: Earnings and unemployment risks of academic versus vocational education after the Bologna Process

Zeitschrift für Soziologie, 2018-01, Vol.47 (5), p.349-363

2018

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Pharmazie quo vadis?: Zur Einführung des BSc Studienganges Pharmazeutische Wissenschaften an der Universität Freiburg

Das Hochschulwesen, 2014, Vol.62 (1/2), p.63-67

2014

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Jeder zweite Bachelorstudiengang zulassungsbeschränkt: Ergebnisse einer CHE-Studie

Forschung & Lehre (Bonn), 2014, Vol.21 (5), p.366-367

Centrum für Hochschulentwicklung

2014

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Statistische Daten zu Studienangeboten an Hochschulen in Deutschland. Studiengänge, Studierende, Absolventinnen und Absolventen. Wintersemester 2015/2016

2015

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Kreativ, Innovativ, Motivierend - Lehrkonzepte in der Praxis: Der Instructional Development Award (IDA) der Universität Freiburg

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

2016

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Die Entwicklung der Studienabbruchquote an den deutschen Hochschulen: Ergebnisse einer Berechnung des Studienabbruchs auf der Basis des Absolventenjahrgangs 2006

2008

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Chemiestudiengänge in Deutschland. Statistische Daten 2006. Eine Umfrage der GDCh zu den Chemiestudiengängen an Universitäten und Fachhochschulen

Gesellschaft Deutscher Chemiker

2006

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Der Einfluss universitärer Lerngelegenheiten auf das pädagogische Wissen von Lehramtsstudierenden

Zeitschrift für Bildungsforschung (Internet), 2017, Vol.7 (3), p.291-310

2017

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Der Sudoku-Effekt der Bologna-Reform... und mögliche Wege zu seiner Minimierung: Überlegungen zur Gestaltung von Studiengängen im Rahmen der Bologna-Reform anhand der Konzeption für einen Master Soziologie der Universität Bielefeld

Kühl, Stefan

2011

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Chancengleichheit in Wissenschaft und Forschung: Achtzehnte Fortschreibung des Datenmaterials (2012/2013) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen

Gemeinsame Wissenschaftskonferenz

2014

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