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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2022, Vol.4 (4), p.132-142
2022
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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2022, Vol.4 (4), p.44-56
2022
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Peerbeziehungen im Klassenzimmer
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-09, Vol.20 (3), p.353-386
2017
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2020-12, Vol.15 (4-2020), p.453-460
2020
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Ganztagsschule im Realitätscheck
Erziehung und Wissenschaft Niedersachsen, 2018, Vol.69 (1), p.10-12
2018
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019-04, Vol.22 (2), p.435-459
2019
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International journal for research on extended education : IJREE, 2020-12, Vol.8 (1), p.5-21
2020
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Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE, 2022, Vol.4 (4), p.120-131
2022
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