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Muße in der Schule: Leistungsorientierung ist nicht alles
Pädagogik, 2015, Vol.67 (10), p.6-10
2015
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Wir sind arm?
Pädagogik, 2015, Vol.67 (7/8), p.46-49
2015
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Bewegt euch doch, wie ihr wollt: Bewegung als Teil eines ganzheitlichen Schulkonzepts
Pädagogik, 2015, Vol.67 (6), p.26-29
2015
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Bildung in Bewegung: Warum brauchen wir mehr Bewegung in der Schule?
Pädagogik, 2015, Vol.67 (6), p.6-9
2015
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Die Schüler und Schülerinnen motivieren und kognitiv aktivieren
Pädagogik, 2015, Vol.67 (2), p.42-46
2015
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Lernumgebung und Lernschritte durch Moderation steuern: Wie man "anders" im Unterricht kommunizieren kann
Pädagogik, 2015, Vol.67 (11), p.14-17
2015
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Kooperation in der Schule: Welche Fähigkeiten sind notwendig für das Zusammenleben und die individuelle Entwicklung?
Pädagogik, 2015, Vol.67 (12), p.38-43
2015
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"Inklusion" - Bitte ohne Rückfahrkarte
Pädagogik, 2015, Vol.67 (4), p.40-43
2015
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Lernen durch Lehren - ganz konkret: Erprobung eines herausfordernden Konzepts im Fremdsprachenunterricht
Pädagogik, 2015, Vol.67 (2), p.20-23
2015
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  • BibTeX
Von der Lernzeit für Schüler zum Lernkonzept für Lehrer und Schüler: Stärker individualisieren und Selbstverantwortung stärken - Eckpunkte eines Forder-/Förderkonzepts für die Mittelstufe
Pädagogik, 2014, Vol.66 (3), p.10-13
2014
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Mehr als ästhetische Bildung: Kulturelle Schulentwicklung
Pädagogik, 2014, Vol.66 (6), p.6-9
2014
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Fördern durch Fordern?: Ein bescheidener Vorschlag zur Abschaffung von Ängsten und Wunschträumen über "Fordern"
Pädagogik, 2014, Vol.66 (3), p.6-11
2014
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  • BibTeX
Auf dem Weg zur Kulturschule: Schulentwicklung in einer lokalen Bildungslandschaft in Jena
Pädagogik, 2014, Vol.66 (6), p.36-37
2014
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  • BibTeX
Individuelle Lernzeit strukturieren: Instrumente zur Bewertung und Unterstützung selbständigen Arbeitens
Pädagogik, 2014, Vol.66 (5), p.40-43
2014
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Demokratie erfahren in Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung: Wie kann Leistungsbeurteilung zu einem Teil partizipativen Lernens werden?
Pädagogik, 2014, Vol.66 (11), p.34-37
2014
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Der SchulHof: Ein Kooperationsprojekt mit einem Umweltbildungszentrum
Pädagogik, 2014, Vol.66 (7/8), p.16-19
2014
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Lerncoaching an einer Gemeinschaftsschule: Durch Lernberatung Basiskompetenzen sichern
Pädagogik, 2014, Vol.66 (5), p.16-20
2014
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Sich realistisch einschätzen und den weiteren Lernprozess planen: Wie Lernentwicklungsgespräche mit Schülern und Eltern geführt werden können
Pädagogik, 2013, Vol.65 (7/8), p.28-31
2013
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  • BibTeX
Mit den Augen der Lernenden sehen: Individualisierung als didaktische Herausforderung
Pädagogik, 2013, Vol.65 (2), p.6-10
2013
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Meine Lieblings-Apps für Lehrer
Pädagogik, 2013, Vol.65 (1), p.32-33
2013
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Hausaufgabenbetreuung und Lernförderung: Ein Konzept zur systematischen Unterstützung von selbstreguliertem Lernen
Pädagogik, 2013, Vol.65 (3), p.10-13
2013
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Was bringen Methoden individualisierten Lernens?: Ein Versuch im Biologie/Chemie-Wahlpflichtkurs
Pädagogik, 2013, Vol.65 (2), p.11-15
2013
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Individualisierung: Hintergrund, Missverständnisse, Perspektiven
Pädagogik, 2013, Vol.65 (2), p.34-37
2013
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Anwendungsbezogene Hausaufgaben: Beispiel: Argumentieren lernen
Pädagogik, 2013, Vol.65 (3), p.16-17
2013
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Schüler als Lernhelfer: Dossier
Pädagogik, 2012 (6), p.6-35
2012
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