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Unraveling the Complexities of Second Language Lexical Stress Processing: The Impact of First Language Transfer, Second Language Proficiency, and Exposure
Language learning, 2024-09, Vol.74 (3), p.574-605
2024
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Case Marking Variation in Heritage Slavic Languages in Toronto: Not So Different
Language learning, 2020-03, Vol.70 (S1), p.122-156
2020
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Changing Event Categorization in Second Language Users Through Perceptual Learning
Language learning, 2020-06, Vol.70 (2), p.309-348
2020
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Phonological Development in Hearing Learners of a Sign Language: The Influence of Phonological Parameters, Sign Complexity, and Iconicity
Language learning, 2015-09, Vol.65 (3), p.660-688
2015
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Reading in Multiple Orthographies: Differences and Similarities in Reading in Spanish and English for English Learners
Language learning, 2015-09, Vol.65 (3), p.596-630
2015
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Learning Words and Definitions in Two Languages: What Promotes Cross‐Language Transfer?
Language learning, 2018-03, Vol.68 (1), p.206-233
2018
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The Role of L1 Transfer in the Interpretation of Articles with Definite Plurals in L2 English
Language learning, 2010-12, Vol.60 (4), p.877-925
2010
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When Is a Difference Really Different? Learners' Discrimination of Linguistic Contrasts in American Sign Language
Language learning, 2011-12, Vol.61 (4), p.1302-1327
2011
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The Influence of Standard and Substandard Dutch on Gender Assignment in Second Language German
Language learning, 2017-06, Vol.67 (2), p.431-460
2017
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Deletion of /t, d/ and the Acquisition of Linguistic Variation by Second Language Learners of English
Language learning, 2011-12, Vol.61 (4), p.1256-1301
2011
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Bilingual Language Processing and Interference in Bilinguals: Evidence From Eye Tracking and Picture Naming
Language learning, 2007-03, Vol.57 (1), p.119-163
2007
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Can a Horse Be a Donkey? Semantic and Form Interference Effects in Translation Recognition in Early and Late Proficient and Nonproficient Spanish-Catalan Bilinguals
Language learning, 2006-12, Vol.56 (4), p.571-608
2006
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Acquisition of English Tense-Aspect Morphology by Advanced French Instructed Learners
Language learning, 2008-09, Vol.58 (3), p.555-595
2008
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The Influence of First Language Lexicalization on Second Language Lexical Inferencing: A Study of Farsi-Speaking Learners of English as a Foreign Language
Language learning, 2005-12, Vol.55 (4), p.701-748
2005
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Interference and contemporary phonological theory
Language learning, 1991-06, Vol.41 (2), p.157-175
1991
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A Review of Interlanguage Syntax: Language Transfer and Language Universals
Language Learning, 1984, Vol.34 (2), p.115
1984
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Is There a Structural Foreign Accent? A Comparison of Syntactic and Phonological Errors in Second Language Acquisition
Language Learning, 1984, Vol.34 (2), p.1
1984
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Theoretical Implications of an Error Analysis of Second Language Phonology Production
Language Learning, 1983, Vol.33 (4), p.427
1983
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The "Pro-Drop" Parameter in Adult Second Language Acquisition
Language Learning, 1985, Vol.35 (1), p.47
1985
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Yet Another Look at Interlanguage Phonology: The Modification of English Syllable Structure by Native Speakers of Polish
Language Learning, 1985, Vol.35 (3), p.405
1985
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Variability in Tense Marking: A Case for the Obvious
Language Learning, 1985, Vol.35 (2), p.229
1985
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Phonological Processes in Second Language Acquisition: Another Look at Interlanguage Syllable Structure
Language Learning, 1984, Vol.34 (4), p.43
1984
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Contrast and Construction in a Parameter-Setting Model of L2 Acquisition
Language Learning, 1987, Vol.37 (1), p.19
1987
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Strategies, Language Transfer and the Simulation of the Second Language Learner's Mental Operations
Language Learning, 1979-12, Vol.29 (2), p.345
1979
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Word Order Typology, Lexical Government, and the Prediction of Multiple, Graded Effects in L2 Word Order
Language Learning, 1986, Vol.36 (2), p.159
1986
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