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Measuring Early Childhood Mathematical Cognition: Validating and Equating Two Forms of the Research-Based Early Mathematics Assessment
Journal of psychoeducational assessment, 2021-12, Vol.39 (8), p.983-998
2021
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Psychometric Assessment of the Short Grit Scale Among Chinese Adolescents
Journal of psychoeducational assessment, 2018-06, Vol.36 (3), p.291-296
2018
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Confirmatory Factor Analysis of the WJ IV Cognitive: What Does the Standard Battery Measure at School Age?
Journal of psychoeducational assessment, 2023-07, Vol.41 (4), p.461-468
2023
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How Do School Psychologists Address Issues of Effort, Motivation, and Honesty During Evaluations?
Journal of psychoeducational assessment, 2023-09, Vol.41 (6), p.603-618
2023
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The Big Three Perfectionism Scale–Short Form (BTPS-SF): Development of a Brief Self-Report Measure of Multidimensional Perfectionism
Journal of psychoeducational assessment, 2020-02, Vol.38 (1), p.37-52
2020
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Norming the Muses: Establishing the Psychometric Properties of the Kaufman Domains of Creativity Scale
Journal of psychoeducational assessment, 2021-09, Vol.39 (6), p.680-693
2021
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The Development and Validation of a Measure of Student Attitudes Toward Science, Technology, Engineering, and Math (S-STEM)
Journal of psychoeducational assessment, 2015-10, Vol.33 (7), p.622-639
2015
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A Systematic Review of Validation Practices for the Goal Attainment Scaling Measure
Journal of Psychoeducational Assessment, 2020-04, Vol.38 (2), p.236-255
2020
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Psychometric Properties of the Academic Procrastination Scale (APS) in Brazil
Journal of psychoeducational assessment, 2022-08, Vol.40 (5), p.634-648
2022
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Development of a Perceptions of Online Learning Scale to Assess Teachers’ Beliefs
Journal of psychoeducational assessment, 2022-09, Vol.40 (6), p.691-706
2022
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Measuring Adolescent Life Satisfaction: Psychometric Properties of the Satisfaction With Life Scale in a Sample of Italian Adolescents and Young Adults
Journal of psychoeducational assessment, 2016-08, Vol.34 (5), p.501-506
2016
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Validation and Psychometric Properties of the Original Grit Scale (Grit-O) Among Cambodian Adolescents
Journal of psychoeducational assessment, 2023-12, Vol.41 (8), p.900-915
2023
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Career-Related Teacher Support in Turkey: Scale Adaptation and Validation
Journal of psychoeducational assessment, 2023-12, Vol.41 (8), p.916-933
2023
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French Study of Multidimensional Test Anxiety Scale in Relation to Performance, Age, and Gender
Journal of psychoeducational assessment, 2023-10, Vol.41 (7), p.828-834
2023
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Measuring Adolescent Flourishing: Psychometric Properties of Flourishing Scale in a Sample of Chinese Adolescents
Journal of psychoeducational assessment, 2019-02, Vol.37 (1), p.131-135
2019
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The Validity of WISC-V Profiles of Strengths and Weaknesses
Journal of psychoeducational assessment, 2023-07, Vol.41 (4), p.363-379
2023
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The Italian Version of the Teacher Self Efficacy Scale (TSES-Ita): Dimensionality, Internal Consistency and Validity
Journal of psychoeducational assessment, 2023-04, Vol.41 (2), p.234-243
2023
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Validation of the Student-Rated Parental School Involvement Questionnaire: Factorial Validity and Invariance Across Time and Sociodemographic Characteristics
Journal of psychoeducational assessment, 2023-07, Vol.41 (4), p.416-433
2023
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An Examination of the Convergent Validity of the ICAR16 and WAIS-IV
Journal of psychoeducational assessment, 2020-12, Vol.38 (8), p.1052-1059
2020
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Examining Curriculum-Based Measurement Screening Tools in Middle School Science: A Scaled Replication Study
Journal of psychoeducational assessment, 2019-10, Vol.37 (7), p.887-898
2019
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The Test Anxiety Measure for College Students-Short Form: Development and Examination of Its Psychometric Properties
Journal of psychoeducational assessment, 2021-04, Vol.39 (2), p.139-152
2021
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Factor Structure, Measurement Invariance, Criterion Validity, and Reliability of the School Kindness Scale: Turkish Middle School Sample
Journal of psychoeducational assessment, 2019-12, Vol.37 (8), p.1002-1015
2019
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Evaluating the Consequential Validity of the Research-Based Early Mathematics Assessment
Journal of psychoeducational assessment, 2023-08, Vol.41 (5), p.575-582
2023
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Cumulative Ordering as Evidence of Construct Validity for Assessments of Developmental Attributes
Journal of psychoeducational assessment, 2024-02, Vol.42 (1), p.60-73
2024
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Validating the Neurodevelopmental Domain of Neurodevelopmental Ecological Screening Tool: An Ecological Screener for Use With 3-5 Year-Old Children Impacted by Poverty and Homelessness
Journal of psychoeducational assessment, 2021-08, Vol.39 (5), p.531-548
2021
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