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Teilhabe durch exklusive Bildung?
Sonderpädagogische Förderung heute, 2017 (4), p.418-429
2017
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Eine Analyse über die Veränderung von Bildungsaspirationen von SchülerInnen nach dem Übergang in die Sekundarstufe
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (4), p.573-590
2021
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Wenn "mehr" tatsächlich zu "mehr" führt. Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.43 (4), p.374-378
2015
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Zur Relevanz der Ganztagsteilnahme bei der Bewältigung kritischer Passagen am Ende der Schullaufbahn
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (6), p.812-829
2016
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Schule - Ausbildung - Beruf: Vielfältige Wege und unterschiedliche Perspektiven
Pädagogik, 2014, Vol.66 (4), p.44-47
2014
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Inklusion als Kernprogramm einer "Schule für alle": Eine Grundschule wird zu einer Schule von 1-13
Pädagogik, 2013, Vol.65 (9), p.31-33
2013
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Wieder auf den (Lern-)Weg finden: Ein Projekt zur Vermeidung von Schulabbrüchen
Pädagogik, 2013, Vol.65 (4), p.28-31
2013
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Wege aus der Sinn-Krise: Angebote bei Übergangs- und Abschluss-Situationen in der Schule
Pädagogik, 2013, Vol.65 (4), p.32-37
2013
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Die Effekte der Einführung zentraler Abiturprüfungen auf die Unterrichtsgestaltung in Leistungskursen in der gymnasialen Oberstufe
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.38 (2), p.173-192
2010
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Ausbildung mit Studienberechtigung für alle: Wie kann die Sekundarstufe II zu einer gemeinsamen Stufe der Berufs- und Studienvorbereitung werden?
Pädagogik, 2012, Vol.64 (6), p.46-49
2012
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Standardisierung und/oder Individualisierung? Empirische Befunde zur Umsetzung von Maßnahmen zur individuellen Förderung im Kontext zentraler Abschlussprüfungen
Unterrichtswissenschaft, 2013, Vol.41 (2), p.172-189
2013
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Ergebnisse empirischer Analysen zum Übergangssystem auf Basis der BIBB-Übergangsstudie 2011
Die Deutsche Schule, 2013, Vol.105 (1), p.10-27
2013
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"Mein Style, mein Beruf!": Eine Kampagne zur Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen
Migration und Soziale Arbeit, 2013, Vol.35 (2), p.160-165
2013
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Junge Vorbilder: Was können Studierende mit Migrationshintergrund als Vorbilder bewirken?
Pädagogik, 2011, Vol.63 (9), p.22-25
2011
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Frühkindliche Bildung als Basis von Schulerfolg?: Analysen zur Wirksamkeit früher Bildungsförderung
Unterrichtswissenschaft, 2010, Vol.102 (3), p.255-267
2010
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Auf die sanfte Tour: Gemeinschaftsschule in NRW - Rettung des Gymnasiums oder der Weg zur einen Schule für alle?
Pädagogik, 2011, Vol.63 (4), p.46-49
2011
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Kooperation Schule - Betrieb: Ansätze zur Förderung von Jungen am Ende der Pflichtschulzeit
Pädagogik, 2011, Vol.63 (3), p.20-23
2011
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Die Hauptschule - ein Auslaufmodell?: Eine Bestandsaufnahme im föderalen Vergleich
Unterrichtswissenschaft, 2009, Vol.101 (1), p.20-32
2009
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Schulabbruch: Ursachen - Entwicklung - Prävention: Ergebnisse US-amerikanischer und deutscher Forschungen
Zeitschrift für Pädagogik, 2011, Vol.57 (2), p.153-172
2011
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Eine Schule als Produktionsbetrieb: Wenn Verhalten erfahrbare Konsequenzen hat
Pädagogik, 2011, Vol.63 (3), p.24-27
2011
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Auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulwesen?: Warum sich das Schulsystem ändert - und was dabei herauskommt
Pädagogik, 2009, Vol.61 (1), p.42-46
2009
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Die prognostische Qualität der Übergangsempfehlungen der niedersächsischen Orientierungsstufe
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-11, Vol.50 (6), p.882-902
2004
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Drop out im Bildungssystem: Situation und Prävention. [Dossier]
Zeitschrift für Pädagogik, 2011, Vol.57 (2), p.145-245
2011
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Jungen fördern: Was wissen wir über die Situation von Jungen in der Schule und über Möglichkeiten der Förderung?
Pädagogik, 2009, Vol.61 (6), p.36-40
2009
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Verzerrte Chancen auf dem Lehrstellenmarkt: Untersuchungen zu Benachteiligungen von ausländischen und von weiblichen Jugendlichen bei der Suche nach beruflichen Ausbildungsplätzen in der Schweiz
Zeitschrift für Pädagogik, 2005, Vol.51 (1), p.116-134
2005
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