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Fachlichkeit, Thematisierungszwang, Interaktionsrituale. Pläydoyer für ein neues Verständnis des Themas von Didaktik und Unterrichtsforschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.61-70
2018
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Fachlichkeit, Thematisierungszwang, Interaktionsrituale: Pläydoyer für ein neues Verständnis des Themas von Didaktik und Unterrichtsforschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.61-70
2018
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Musik-Erfinden im Unterricht. Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (6), p.864-887
2019
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Wie situationsbezogen ist die Kompetenz von Lehrkräften?: Zur Generalisierbarkeit der Ergebnisse von videobasierten Performanztests
Zeitschrift für Pädagogik, 2015-05, Vol.61 (3), p.310-327
2015
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Kognitive Aktivierung und Konstruktive Unterstützung als Prozessqualitäten des Lehrens und Lernens
Zeitschrift für Pädagogik, 2015, Vol.61 (6), p.837-856
2015
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Zusammenfügen was zusammengehört: Kompetenzprofile am Ende der Lehrerausbildung im internationalen Vergleich
Zeitschrift für Pädagogik, 2012-07, Vol.58 (4), p.422-440
2012
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Historisches Denken und Geschichtsunterricht: Ein Kommentar zum Beitrag von Waltraud Schreiber
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.213-217
2008
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Bildungsstandards und Geschichtsunterricht: Ein Kommentar zu Waltraud Schreiber und Michael Sauer
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.218-221
2008
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Ein Kompetenz-Strukturmodell historischen Denkens
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.198-212
2008
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Herausfordern und Lernwege anbieten (1): Möglichkeiten kognitiver Aktivierung
Pädagogik, 2011, Vol.63 (2), p.42-46
2011
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Bildungsstandards für den Religionsunterricht: Zur fachdidaktischen Konsistenz des Berliner Forschungsprojekts
Zeitschrift für Pädagogik, 2008-03, Vol.54 (2), p.194-197
2008
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Bildungsstandards ausserhalb der "Kernfächer": Dossier
Zeitschrift für Pädagogik, 2008 (2), p.159-243
2008
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Lehr- und Lernprozesse im naturwissenschaftlichen Unterricht: Dossier
Zeitschrift für Pädagogik, 2008 (3), p.304-375
2008
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Bildungsstandards [Dossier]
Zeitschrift für Pädagogik, 2004 (5), p.625-705
2004
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Gestufte Lehrerbildung in NRW?: Die Empfehlungen des Expertenrates NRW zur Lehrerbildung: Grundsätzliche Gegenargumente, pragmatische Bedenken und konstruktive Alternativen
Unterrichtswissenschaft, 2001, Vol.93 (3), p.332-342
2001
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Neuere Grundlagenkritik an der Didaktik: Folgerungen für eine bildungswissenschaftliche Entwicklungsarbeit unter besonderer Berücksichtigung des Schulfaches Pädagogik
Zeitschrift für Pädagogik, 1999, Vol.45 (5), p.649-666
1999
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Allgemeindidaktische Modelle und ihre Folgen für die Fachdidaktik der Ästhetischen Erziehung
Zeitschrift für Pädagogik, 1983, Vol.29 (4), p.579-593
1983
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