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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung. Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre wissenschaftlichen Einrichtungen
DDS – Die Deutsche Schule, 2019-02, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung: Die Bielefelder Versuchsschulen und ihre Wissenschaft lichen Einrichtungen
Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.56-65
2019
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Handschriften in der Sekundarstufe I: Praxisforschung an sechs Schulen
Die deutsche Schule, 2011, Vol.103 (4), p.362-378
2011
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Handschriften in der Sekundarstufe I. Praxisforschung an sechs Schulen
Die deutsche Schule, 2011, Vol.103 (4), p.362-378
2011
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Open Access
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Research-practice partnerships in education. Advancing an evolutionary logic of systems improvement
DDS – Die Deutsche Schule, 2021-01, Vol.113 (1), p.45-62
2021
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Forschendes Lernen ohne forschende Lehrkräfte?/Research-based Learning without Researching Teachers?
Die Deutsche Schule, 2017-01, Vol.109 (1), p.58
2017
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Digital gestütztes Lernen. Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung
Die Deutsche Schule, 2020-10, Vol.112 (4), p.483-485
2020
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Kooperation zwischen Eltern und Schule: eine Orientierung im Themenfeld
DDS – Die Deutsche Schule, 2021-09, Vol.2021 (3), p.253-266
2021
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Die Relevanz von Mentor·innen für die Professionalisierung von angehenden Lehrkräft en im Praxissemester Forschungsdesiderate und Handlungsoptionen
Die Deutsche Schule, 2022-10, Vol.114 (4), p.416-421
2022
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Prinzipien einer ressourcenorientierten Didaktik für den schulischen Herkunfts- und Fremdsprachenunterricht
Die Deutsche Schule, 2024-04, Vol.116 (2), p.150-162
2024
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Editorial zum Schwerpunktthema: Wissenstransfer und Implementation
Die Deutsche Schule, 2019-07, Vol.111 (3), p.270-273
2019
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Bericht der Redaktion
Die Deutsche Schule, 2021-01, Vol.113 (1), p.6-8
2021
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Forschungsbefunde zur Kooperation von Lehrkräften: Ein narratives Review/Research Results on Teacher Cooperation: A Narrative Review
Die Deutsche Schule, 2016-01, Vol.108 (1), p.80
2016
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Von der Ausbildungsschule zur Forschungsschule. Praxisschulen in Österreich
Die Deutsche Schule, 2019, Vol.111 (1), p.35-43
2019
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Wissenschaft liche Begleitung und Versuchsschule: Was man aus der Evaluation schulischer Projekte über Schulentwicklung lernen kann
Die Deutsche Schule, 2019-01, Vol.111 (1), p.78-90
2019
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Und di e Kinderkonferenz, die haben wir abgeschafft": Möglichkeiten kindlicher Beteiligung im Zusammenspiel von Handlungsstrategien der Erwachsenen und Kinderperspektiven in einer partizipativ arbeitenden Grundschule
Die Deutsche Schule, 2020-04, Vol.112 (2), p.229-244
2020
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Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen: Potenzial und Bedingungen des Forschenden Lernens im Praxissemester/Against Learning by Imitation in Extended Pedagogical Field Experiences in Teacher Education
Die Deutsche Schule, 2014-10, Vol.106 (4), p.386
2014
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  • BibTeX
Transfer in der Schulentwicklung. Ansätze und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Schulentwicklungstheorie und -forschung
Die Deutsche Schule, 2019-07, Vol.111 (3), p.274-293
2019
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