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Immediate and delayed effects of invented writing intervention in preschool
Reading & writing, 2016, Vol.29 (7), p.1473-1495
2016
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ECEC Teachers’ Reported Practices and Attitudes Toward Read-Alouds in Nordic Multilingual Classrooms
Nordic journal of literacy research, 2023, Vol.9 (2)
2023
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Dialogisk lesing som metode i barnehagen for å styrke barns språkferdigheter på andrespråket
Nordic journal of literacy research, 2017-12, Vol.3 (2)
2017
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Ressurs og mangel: Barnehagelærarars oppfatningar av det komplekse språkarbeidet i den fleirspråklege barnehagen
Nordisk barnehageforskning, 2024-01, Vol.21 (1)
2024
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Norwegian ECEC teachers’ play practices with children aged 2-3 years
Early years (London, England), 2024-06, p.1-15
2024
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Forskningstrender i norske doktorgradsavhandlinger innen barnehagefeltet: en litteraturgjennomgang fra 2012 til 2022
Nordisk barnehageforskning, 2024-04, Vol.21 (3), p.37-57
2024
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Forskningstrender i norske doktorgradsavhandlinger innen barnehagefeltet: en litteraturgjennomgang fra 2012 til 2022
Nordisk barnehageforskning, 2024-04, Vol.21 (3)
2024
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Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years of age
Cochrane database of systematic reviews, 2023
2023
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Non-pharmacological interventions for stuttering in children six years and younger
Cochrane database of systematic reviews, 2021
2021
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Protocol: Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years
Cochrane database of systematic reviews, 2021
2021
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Contributions of the Home Literacy Environment and Underlying Language Skills to Preschool Invented Writing
Scandinavian journal of educational research, 2019-07, Vol.63 (5), p.653-669
2019
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Read-aloud and writing practices in Nordic preschools
Scandinavian journal of educational research, 2024-04, Vol.68 (3), p.588-603
2024
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Protocol: Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years
Cochrane database of systematic reviews, 2019
2019
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Ressurs og mangel: Barnehagelærarars oppfatningar av det komplekse språkarbeidet i den fleirspråklege barnehagen
Nordisk barnehageforskning, 2024-01, Vol.21 (1)
2024
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Non-pharmacological interventions for stuttering in children aged between birth and six years
Cochrane database of systematic reviews, 2019-11, Vol.2019 (11)
2019
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The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society
Early child development and care, 2020-02, Vol.190 (3), p.414-427
2020
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Contributions of the Home Literacy Environment and Underlying Language Skills to Preschool Invented Writing
Scandinavian journal of educational research, 2018
2018
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Nordic preschool student teachers' views on early writing in preschool
International journal of early years education, 2022, Vol.30 (4), p.714-729
2022
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Nordic preschool student teachers’ views on early writing in preschool
International journal of early years education, 2021
2021
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Vocabulary interventions for second language (L2) learners up to six years
Cochrane database of systematic reviews, 2021-09, Vol.2021 (9)
2021
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