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Educação e realidade, 2015-06, Vol.40 (2)
2015
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Sind wir Pädagoginnen alle Luschen?
Pädagogik, 2021-04 (4), p.64-64
2021
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Pädagogik, 2021-01 (1), p.64-64
2021
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Wozu brauchen Praktiker Theorie(n)?
Pädagogik, 2023-12 (12), p.34-38
2023
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Pädagogik, 2020 (10), p.64-64
2020
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Pädagogik, 2020 (6), p.64-64
2020
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Pädagogik, 2019 (11), p.64-64
2019
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Pädagogik, 2019 (10), p.14-17
2019
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Lernen und lernstörungen, 2018-01, Vol.7 (1), p.21-31
2018
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Lernen und lernstörungen, 2018, Vol.7 (1), p.21-31
2018
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Didaktik Deutsch, 2016, Vol.21 (40), p.3-8
2016
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Educação e realidade, 2015-04, Vol.40 (2)
2015
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Pädagogik, 2015, Vol.67 (10), p.38-43
2015
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Pädagogik, 2015, Vol.67 (10), p.38-43
2015
Volltextzugriff (PDF)

Pädagogik, 2015 (10), p.38-43
2015
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Orthographie ade?
Pädagogik, 2018 (11), p.46-47
2018
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Zhao, Y. (2018). What Works May Hurt
DDS – Die Deutsche Schule, 2019-06, Vol.111 (2), p.259-261
2019
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Jahrbuch für Pädagogik, 2011-01 (1), p.303-313
2011
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Die Deutsche Schule, 2018-07, Vol.110 (3), p.251-262
2018
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Erwägen, Wissen, Ethik, 2010, Vol.21 (1), p.90-106
2010
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