Sie befinden Sich nicht im Netzwerk der Universität Paderborn. Der Zugriff auf elektronische Ressourcen ist gegebenenfalls nur via VPN oder Shibboleth (DFN-AAI) möglich. mehr Informationen...
Sortiert nach
Open Access
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Practitioner Review: Dyadic teacher–child relationships: comparing theories, empirical evidence and implications for practice
Journal of child psychology and psychiatry, 2022-07, Vol.63 (7), p.724-733
2022
Volltextzugriff (PDF)
Open Access
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Task-related interactions between kindergarten children and their teachers: the role of emotional security
Infant and child development, 2008-03, Vol.17 (2), p.181-197
2008
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Teachers' self-reported pedagogical practices toward socially inhibited, hyperactive, and average children
Psychology in the schools, 2006-05, Vol.43 (5), p.635-651
2006
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Does well-being contribute to performance? Emotional security, teacher support and learning behaviour in kindergarten
Infant and child development, 2004-09, Vol.13 (3), p.253-275
2004
Volltextzugriff (PDF)
Open Access
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
The Development of Early Attachment Behaviours
Early development & parenting, 1996-09, Vol.5 (3), p.135-147
1996
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Multilevel models in developmental psychological research: Rationales and applications
Early development & parenting, 1992, Vol.1 (3), p.157-167
1992
Volltextzugriff (PDF)
    Datensatz exportieren als...
  • BibTeX
Maternal interactive behaviour towards children with and children without cleft lip and palate
Early development & parenting, 1992, Vol.1 (3), p.169-181
1992
Volltextzugriff (PDF)
1 – 7 von 7
Suche als RSS-Feed
Aktive Filter
ThemaInterpersonal Relations
KollektionWiley Online Library - AutoHoldings Journals
Suchergebnisse filtern
Filter anzeigen