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Metacognition and learning, 2014-12, Vol.9 (3), p.287-307
2014
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Sex roles, 2013-07, Vol.69 (1-2), p.58-71
2013
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Social indicators research, 2014-10, Vol.119 (1), p.473-481
2014
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Metacognition and learning, 2014-04, Vol.9 (1), p.51-74
2014
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Sex roles, 2012-04, Vol.66 (7-8), p.427-439
2012
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Social indicators research, 2013-05, Vol.112 (1), p.151-161
2013
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Social indicators research, 2014-05, Vol.117 (1), p.319-335
2014
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European journal of psychology of education, 2013-09, Vol.28 (3), p.641-662
2013
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Sex roles, 2007-06, Vol.56 (11-12), p.741-756
2007
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Journal of youth and adolescence, 2008-09, Vol.37 (8), p.997-1008
2008
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Journal of youth and adolescence, 2002-02, Vol.31 (1), p.31-44
2002
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European journal of psychology of education, 2013-12, Vol.28 (4), p.1127-1140
2013
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Metacognition and learning, 2013-04, Vol.8 (1), p.1-18
2013
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European journal of psychology of education, 2012-12, Vol.27 (4), p.483-498
2012
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Metacognition and learning, 2014-04, Vol.9 (1), p.1-23
2014
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Sex roles, 2001-03, Vol.44 (5-6), p.363-379
2001
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Journal of youth and adolescence, 2007-08, Vol.36 (6), p.763-774
2007
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European journal of psychology of education, 2014-12, Vol.29 (4), p.635-651
2014
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Journal of youth and adolescence, 2008-02, Vol.37 (2), p.113-126
2008
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Sex roles, 2009-02, Vol.60 (3-4), p.160-173
2009
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European journal of psychology of education, 2014-03, Vol.29 (1), p.81-100
2014
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Social indicators research, 2014-12, Vol.119 (3), p.1649-1661
2014
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European journal of psychology of education, 2013-09, Vol.28 (3), p.841-861
2013
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Journal of youth and adolescence, 2007-01, Vol.36 (1), p.47-59
2007
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Journal of youth and adolescence, 2006-08, Vol.35 (4), p.612-630
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