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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2021-03, Vol.16 (1-2021), p.125-127
2021
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Issues in educational research, 2022-01, Vol.32 (3), p.1174-1195
2022
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2018-09, Vol.11 (2), p.285-300
2018
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International journal of early years education, 2024-08, p.1-20
2024
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Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (6), p.12:6
2013
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Frühe Bildung, 2020-10, Vol.9 (4), p.184-192
2020
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2021
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1st ed., 2021
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2017, Vol.10 (1), p.11-24
2017
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Die Deutsche Schule, 2018-04, Vol.110 (2), p.138-152
2018
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Die deutsche Schule, 2018, Vol.110 (2), p.138-152
2018
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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit, 2022, p.S. 336-362
2022
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Issues in educational research, 2022-09, Vol.32 (3), p.1174-1195
2022
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Early years (London, England), 2014-10, Vol.34 (4), p.364-376
2014
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Sonderpädagogische Förderung heute, 2014 (1), p.70-84
2014
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DDS – Die Deutsche Schule, 2018-06, Vol.110 (2), p.138-152
2018
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European early childhood education research journal, 2013-03, Vol.21 (1), p.23-38
2013
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Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung. Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit, 2022, p.S. 297-311
2022
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Adult Education Discourses, 2021, Vol.22
2021
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Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln. Kooperation und Unterricht entwickeln, 2013, p.S. 221-243
2013
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Empirische Pädagogik, 2017, Vol.31 (3), p.323-339
2017
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The Impact of COVID-19 on Early Childhood Education and Care : International Perspectives, Challenges, and Responses, 2022, p.67-88
2022
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