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Philosophiedidaktik 4. 0?: Chancen und Risiken der Digitalen Lehre in der Philosophie
1, 2022
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Digitale Lehre in einer demokratischen Gesellschaft. Konsequenzen und Beispiele für wirksames Lernen und Studieren
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.115-131
2022
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Male, Female, x – Gender Between Biological Determination and Social Construction
Gender Issues and Philosophy Education, p.219-241
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Digitalisierung des Philosophie- und Ethikunterrichts: Perspektiven aus der Lehramtsausbildung im Fach Philosophie/Ethik
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.79-94
2022
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Didaktik der Digitalität. Philosophische Perspektiven
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.33-44
2022
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Lockdown, Literalität und Lernerfolg. Ein reflektierter Erfahrungsbericht über die Onlinelehre während der Pandemie
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.45-62
2022
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Das Flipped Classroom Modell als Mittel digitaler Philosophiedidaktik
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.63-78
2022
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Philosophieren mit Blogs. Philosophiedidaktische Perspektiven auf ein digitales Lehrformat
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.95-113
2022
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Chancen und Risiken der analogen Lehre in der Philosophie. Ein kontrafaktisches Interview
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.13-31
2022
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Einleitung
Philosophiedidaktik 4.0?, 2022, p.1-12
2022
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Ungerechtigkeit und universitäre Lehre in Zeiten der COVID-19 Pandemie
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022, p.133-149
2022
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What is it like to teach philosophy online? Experiences and satisfaction of lecturers at german universities in the first “Corona semester”
Journal of Didactics of Philosophy, 2022-11, Vol.6 (1)
2022
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Inhaltsverzeichnis
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022
2022
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Einleitung
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022
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Intro
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022
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Herausgeber and Autorenverzeichnis
Philosophiedidaktik 4. 0?, 2022
2022
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Didactical Relevance
Gender Issues and Philosophy Education, p.135-157
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Selection and Integration of Different Media
Gender Issues and Philosophy Education, p.185-215
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Philosophical Positions in Their Historical Development
Gender Issues and Philosophy Education, p.27-92
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Gender and Sexual Diversity
Gender Issues and Philosophy Education, p.93-131
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