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Bildungsforschung (München), 2021 (1), p.1-12
2021
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1, 2014
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ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2019-10, Vol.8 (1-2019), p.112-124
2019
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1st Aufl 2021st edition, 2021
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.139
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.15
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.37
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.67
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.159
1, 2014
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2014
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Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium, 2024, p.S. 254-269
2024
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.7
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.2
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.49
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.176
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.165
1, 2014
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014, p.5
1, 2014
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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2019, Vol.8, p.112-124
2019
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Autonomie und Heteronomie: Peers und Schule, 2014
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