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Mobbing im Klassenverband – Interview mit einem Gymnasiallehrer
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-02, Vol.71 (1), p.98-102
2018
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Lehrer oder Forscher?: Die Debatte um die Ausbildung der Gymnasiallehrer in Italien 1859 - 1915 im Spiegel des "deutschen Modells"
Transnationale Bildungsräume, 2013, Vol.96, p.S. [157]-169
1, 2013
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Francesco Marin: Lehrer oder Forscher? Die Debatte um die Ausbildung der Gymnasiallehrer in Italien 1859–1915 im Spiegel des »deutschen Modells
Transnationale Bildungsräume, 2013, Vol.96
2013
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Wirkungskreis“ und „Lebenslage: Eine Studie zur Berufs- und Lebenssituation rheinisch-westfälischer Gymnasiallehrer im Vormärz
Archiv für Kulturgeschichte, 1985-01, Vol.67 (1), p.161-206
1985
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Durch Seminar und Probejahr zur „Anstellungsfähigkeit44: Die nachuniversitäre Ausbildung der Gymnasiallehrer in Preußen (1890 -1918)
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1987-06, Vol.40 (2), p.151-166
1987
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Durch Seminar und Probejahr zur Anstellungs-fähigkeit . Die nachuniversitäre Ausbildung der Gymnasiallehrer in Preussen (1890-1918) in Historische Soziolisationsforschung, Empirie und Mentalitäten. A propos de l' aptitude de placement au travers de séminaires et d'années probatoires. L'apprentissage post-universitaire des professeurs de lycée en Prusse (1890-1918)
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1987, Vol.40 (2), p.151-166
1987
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Ueber die Herkunft der Siebenbürger Sachsen. Von Gymnasiallehrer Dr. Georg Keintzel (Book Review)
Institut für Österreichische Geschichtsforschung, Mitteilungen, 1888, Vol.9, p.160
1888
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Facebook, Blogs und Wikis in der Schule: Ein Social-Media-Leitfaden
2, 2016
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Transnationale Bildungsräume: Wissenstransfers im Schnittfeld von Kultur, Politik und Religion
1, 2013
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Bildungsbürger in der Defensive: Die akademische Beamtenschaft und der »Reichsbund der höheren Beamten« in der Weimarer Republik
1. Aufl., 2001
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Durch Seminar und Probejahr zur "Anstellungsfaehigkeit"
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 1987, Vol.40 (2), p.151-166
1987
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Praxis Evangeliorum: Theologie und Frömmigkeit bei Martin Moller (1547 - 1606)
1989
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Couple psychotherapy/Paartherapie
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2018-02, Vol.43 (1), p.56
2018
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The power of the powerless. On the rise of right-wing popular movements stemming from centre party politics/Die Macht der Ohnmachtigen. Der Aufstieg des Rechtspopulismus aus der Politik der Mitte
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2019-05, Vol.44 (2), p.110
2019
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Graeca Indica. Per lʼorigine indeuropeo-egea dellʼesametro
Glotta (Göttingen), 2020-04, Vol.96 (1), p.273-298
2020
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Einleitung zu diesem Heft
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.117-134
2017
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Adlers Verständnis von Bildung und dessen Bedeutung für die heutige Grundschule
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2023-08, Vol.48 (3), p.247
2023
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Die Übersetzung der Healthy-Unhealthy Uses of Music Scale (HUMS) vom Englischen ins Deutsche
Musiktherapeutische Umschau, 2018-10, Vol.39 (3), p.229-240
2018
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Unter Einem erkläre ich hiermit meinen Austritt aus der W. psychoanalyt. Vereinigung. Briefe von Adler an Freud 1910-1911 /Unter Einem erkläre ich hiermit meinen Austritt aus der W. psychoanalyt. Vereinigung. Letters from Adler to Freud 1910-1911
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2022-05, Vol.47 (2), p.162
2022
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Zwischen Gestern und Morgen
Zeitschrift für Individualpsychologie, 2020-02, Vol.45 (1), p.108
2020
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Man muss Klavier spielen lernen, man muss
Musiktherapeutische Umschau, 2019-09, Vol.40 (3), p.265-274
2019
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Ethikunterricht in Tschechien
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.219-233
2017
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Wie Planen Geschichtslehrkräfte Ihren Unterricht?: Eine Empirische Untersuchung der Unterrichtsvorbereitung Von Geschichtslehrpersonen an Gymnasien und Hauptschulen
1, 2017
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Ich gehe täglich in die Sitzungen und kann die Politik nicht lassen: Frauen als Parlamentszuschauerinnen und ihre Wahrnehmung in der politischen Öffentlichkeit der Märzrevolution 1848/49
Geschichte und Gesellschaft (Göttingen), 2017-12, Vol.43 (4), p.497-525
2017
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Probleme im Diskurs lösen: Der Zusammenhang von Argumentationskompetenz, Problemlösefähigkeit und Sozialkompetenz
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-01, Vol.70 (1), p.33-56
2017
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