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Machtvolle Schule. Einführung in das Buch
Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache, 2023, p.S. 11-22
2023
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Einleitung und Zusammenfassungen aller Beiträge in Leichter Sprache
Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache, 2023, p.S. 25-67
2023
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Annäherung an das Konzept "Professionelle pädagogische Haltung": Ausgewählte theoretische und empirische Zugänge
Professionelle pädagogische Haltung. Historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff, 2014, p.S. 47-78
2014
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Schulkritik. Eine "metaphorologische" Betrachtung
Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft. Geschichte und Gegenwart, 2014, p.S. 226-240
2014
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Zum Zusammenhang von Klassenmanagement und professioneller pädagogischer Haltung: Ein Beitrag zur Theoriebildung
Klassenmanagement/Klassenführung - Perspektiven, Befunde, Kontroversen, 2015, p.S. 15-24
2015
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Unterrichtsentwicklung durch "Reflektierte Praxis"
Sport-Didaktik. Pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II, 2013, p.S. 123-133
2013
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Soziales Lernen
Sport-Didaktik. Pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II, 2013, p.S. 102-112
2013
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Wissenschaftliche Schulen in der Erziehungswissenschaft der DDR (Thesen)
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 361-365
2011
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Lehrerinnenexpertise im Umgang mit Heterogenität
Von der Begabtenförderung zur Begabungsgestaltung. Vom kreativen Umgang mit Begabungen in der Mathematik, 2011, p.S. 11-25
2011
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Das Konzept der Humanontogenetik Karl Friedrich Wessels
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 257-267
2011
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Eine besondere pädagogische Schule: die Makarenkofreunde
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 247-254
2011
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Liminalität und soziales Drama: Die Ritualtheorie von Victor Turner
Grundlagen des Performativen : eine Einführung in die Zusammenhänge von Sprache, Macht und Handeln, 2001, p.S. 227-251
2001
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Rehabilitationspädagogik an der Humboldt-Universität - eine wissenschaftliche Schule?: Eine wissenschaftliche Schule?
"Verordnete" Einheit versus realisierte Vielfalt. Wissenschaftliche Schulenbildung in der Pädagogik der DDR, 2011, p.S. 91-107
2011
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Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept: Fröbels Konzeption der Elementarbildung (2003)
Fröbelforschung aktuell. Aufsätze 2001 - 2010, 2012, p.S. 69-86
2012
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Forschung oder Entwicklung?: Schulforschung zwischen Wissenschaft und pädagogischer Praxis
Herausforderung Heterogenität. Ansätze und Weichenstellungen, 2010, p.S. 25-37
2010
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(De-)Binarisierung und Bildung: Empirisch-theoretische Vignetten eines Zusammenhangs
Kulturelle Differenzen begreifen. Das Konzept der Transdifferenz aus interdisziplinärer Sicht, 2008, p.S. 383-406
2008
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Barbara Rendtorff (2011): Bildung der Geschlechter. Stuttgart: Kohlhammer [Rezension]
Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne, 2012, p.S. 181-183
2012
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Theorie paedagogischer Institutionen
Paedagogik - Handbuch fuer Studium und Praxis, 1991, p.S. 293-303
1991
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Eine Theorie des Zweitspracherwerbs bei der Immersion
Schule in mehrsprachigen Regionen Europas, 2006, p.S. 153-169
2006
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Geschichte der Kindheit
Handbuch Kindheits- und Jugendforschung, 2002, p.S. 309-332
2002
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Jugend im Medienzeitalter: Vortrag aus Anlaß der Verleihung der Ernst-Christian-Trapp-Preises auf dem 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Hamburg, 18.3.1998
Medien-Generation, 1999, p.S. 17-42
1999
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Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept: Fröbels Konzeption der Elementarbildung
Fröbels Pädagogik verstehen, interpretieren, weiterführen. Internationale Ergebnisse zur neueren Fröbelforschung, 2003, p.S. 177-190
2003
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"Via ad ipsum sunt scientia, disciplina, bonitas": Theorie und Praxis der Bildung in der Abtei Sankt Viktor im zwölften Jahrhundert
"Scientia" und "Disciplina": Wissenstheorie und Wissenschaftspraxis im 12. und 13. Jahrhundert; [Konferenz... Dezember 1999 in Frankfurt am Main stattgefunden], 2002, p.S. 91-126
2002
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Zwei biographische Schlüsselerlebnisse Rudolf Steiners: Zur Entwicklung und Ausbreitung der Waldorfpädagogik
Waldorf-Pädagogik, 2002, p.S. 12-52
2002
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Gestaltung einer innovativen Praxis als Führungsaufgabe: Das eigene Führungskonzept - Ergebnis eines gemeinsamen Verständigungsprozesses
Schulleitung und Schulentwicklung, 1995, p.S. 51-57
1995
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