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Masken-Spiele: Zur Verhandlung von Grenzen in pädagogischen Räumen
1, 2025
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Pädagogische Perspektiven der Themenzentrierten Interaktion (TZI)
EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, 2024-05 (504), p.1-18
2024
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Soziale, informelle und transformative Bildung. Beiträge zur sozialpädagogischen und anthropologischen Bildungsforschung
1, 2024
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Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung
2024
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Nichtaffirmative Erziehungs- und Bildungstheorie und ihre Bedeutung für eine operativ ausgewiesene Unterrichts- und Bildungsforschung
Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung, 2024, p.S. 48-63
2024
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Herausforderungen der Studieneingangsphase aus fachdidaktischer Perspektive: das Fachverständnis irritieren
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde, 2024, p.S. 23-38
2024
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Kontingenz und Bildung : Migrationspädagogische Überlegungen zu einem politischen Bildungsbegriff
2024
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Gelingende Bildungsprozesse als Resonanzphänomene: Über Potenziale und Grenzen einer neuen pädagogischen Metapher
Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis, 2024, p.S. 62-74
2024
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Didaktische Analyse und Unterrichtsplanung in Feldern inklusiven Unterrichts. Betrachtungen zur Befreiung aus formalen und technokratischen Zwängen und das Wagnis der Pädagogik als Kunst
EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven, 2024, p.S. 78-103
2024
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Studien zur Eigenlogik moderner Erziehung und ihre Vernachlässigung in Bildungsforschung und Bildungspolitik
1. Aufl., 2024
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Theorie Beruflicher Didaktik: Philosophische Reflexionen und Pädagogische Perspektiven
1, 2024
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Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung : Unterricht im Lichte wissenschaftlicher Perspektivendifferenz (Edition 1)
2024
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Pädagogik, Glück und das Gute Leben: Bildungsphilosophische Rekonstruktionen und Erziehungswissenschaftliche Überlegungen
1, 2024
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Bildung im Kontext von Flucht und Migration: Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven
2024
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Kritische Pädagogik im 21. Jahrhundert: Zur Aktualität von Henry A. Giroux' »Critical Pedagogy
2024
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Der Fehler: eine Vermisstenanzeige. Kunsttheoretische und erziehungswissenschaftliche Zugänge
1. Aufl., 2024
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Kunst - Raum - Religion: Orte und Wege ästhetischer Bildung
1, 2024
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Bildung dekonstruieren: Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie
2024
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Transformatorische Bildungsprozesse im Lebensverlauf von Menschen mit der Diagnose Borderline-Persönlichkeitsstörung: Eine bildungstheoretisch orientierte Biographiestudie
1. Aufl., 2024
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Gelingende Bildungsprozesse als Resonanzphänomene. Über Potenziale und Grenzen einer neuen pädagogischen Metapher
Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis, 2024, p.S. 62-74
2024
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Inklusion und Grenzen : Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse
2024
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Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis
2024
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Interkulturelle Bildung in der Kosmopolis: Pädagogische Herausforderungen im Horizont von Diskursethik, Sprachphilosophie und Leibanthropologie
2023
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Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie und die Volkshochschule (1918–1978): Eine Begriffsgeschichte
2023
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Wilhelm von Humboldt: Kulturwissenschaftliche Forschung zwischen Praxis, Theorie und Empirie der Bildung
2. Aufl., 2024
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