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Wie bildungsfern verhalten sich Bibliotheken?
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.431-435
2022
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Bibliosuisse als Anbieter und Akteur der bibliothekarischen Aus- und Weiterbildung
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.436-440
2022
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Ausbildung für oder in Bibliotheken: Wie sind wir aufgestellt?
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.457-464
2022
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Die Zukunft ist interdisziplinär – Der Master in Archiv-, Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Universitäten Bern und Lausanne
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-11, Vol.46 (3), p.356-358
2022
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Digital. Persönlich. Weiter – Veränderungen in der bibliothekarischen Weiterbildung seit 2016
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-04, Vol.46 (1), p.174-182
2022
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"Da fließt etwas zusammen!": Über die Wirksamkeit biografisch entwickelter Bildungslogiken von Fachkräften aus Religions- und Gemeindepädagogik
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018-04, Vol.70 (1), p.72-81
2018
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FDM-Sprint: Enlightening Research Data Management
Bibliothek Forschung und Praxis, 2023-04, Vol.47 (1), p.119-133
2023
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Ein Land ohne Bibliotheksakademie
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.465-473
2022
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Irgendwas mit Zukunft“ – Impulse für eine nachhaltige Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Bibliothek
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.450-456
2022
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Trends in der Berufspraxis und den angewandten Studiengängen an der Zentralbibliothek Zürich in Kooperation mit der Universität Zürich
Bibliothek Forschung und Praxis, 2022-12, Vol.46 (3), p.364-368
2022
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Ehrgeizige Pläne der Ampelkoalition zur beruflichen Weiterbildung
Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2022-05, Vol.102 (5), p.379-384
2022
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Anstehende Jubiläen in Volkshochschulen gestalten: Ein Plädoyer für repräsentatives und exploratives Erinnern
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.241-250
2018
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Hochschulen als Akteure der Bildung und Weiterbildung in der Erlebnispädagogik
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-07, Vol.70 (3), p.293-304
2017
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Unter welchen Bedingungen bilden Betriebe an- und ungelernte Beschäftigte weiter?: Eine institutionentheoretische Untersuchung auf Basis von Daten des IAB-Betriebspanels
Zeitschrift für Soziologie, 2017-01, Vol.46 (5), p.362-380
2017
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Neue Musterweiterbildungsordnung Humangenetik
Medizinische Genetik, 2019-06, Vol.31 (2), p.230-236
2019
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Ein Beitrag zum Forschenden Lernen von Tutorinnen und Tutoren in Fortbildungsmaßnahmen am Beispiel des Programms Deutsch Lehren Lernen
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2021-07, Vol.48 (4), p.393-427
2021
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Keine illegitime Tochter der Demokratie: Ein historischer Blick auf die deutsche Volkshochschule anlässlich ihres 100. Geburtstags
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.152-164
2018
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"Deutsch Lehren Lernen (DLL") - das weltweite Fort- und Weiterbildungsangebot des Goethe-Instituts
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018-10, Vol.45 (5), p.605-634
2018
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Lebenslanges Lernen als Standortfaktor?
Zeitschrift für Wirtschaftspolitik, 2021-11, Vol.70 (3), p.282-303
2021
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Towards a better understanding of self-selection to teacher training programmes: A case study of a renowned public university in Poland
Central European economic journal., 2023-01, Vol.10 (57), p.371-390
2023
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Die Volkshochschulen und ihre Verbände: Eine starke Struktur für die Erwachsenenbildung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2018-05, Vol.71 (2), p.137-151
2018
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Weiterbildung auf Staatskosten?: Kurzarbeit
Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2009, Vol.89 (3), p.145-89:3<145
2009
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Statusreproduktion und Mobilitätseffekte beruflicher Weiterbildung
Zeitschrift für Soziologie, 2015-01, Vol.44 (4), p.272-291
2015
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Determinanten der Weiterbildungsbereitschaft gering qualifizierter Arbeitsloser
Zeitschrift für Sozialreform, 2013-12 (4), p.493-514
2013
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Arbeiten 4.0 - Folgen der Digitalisierung für die Arbeitswelt: Zeitgespräch
Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2017, Vol.97 (7), p.459-476
2017
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