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Measuring the impacts of teachers, [part] II: teacher value-added and student outcomes in adulthood
The American economic review, 2014-09, Vol.104 (9), p.2633-2679
2014
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Assessing the Quality of Clinical Teachers: A Systematic Review of Content and Quality of Questionnaires for Assessing Clinical Teachers
Journal of general internal medicine : JGIM, 2010-12, Vol.25 (12), p.1337-1345
2010
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Themes in the Research on Preservice Teachers' Views of Cultural Diversity: Implications for Researching Millennial Preservice Teachers
Educational researcher, 2010-04, Vol.39 (3), p.198-210
2010
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Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge and Learning Activity Types: Curriculum-based Technology Integration Reframed
Journal of research on technology in education, 2009-06, Vol.41 (4), p.393-416
2009
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Developing Prospective Chemistry Teachers’ TPACK–A Comparison between Students of Two Different Universities and Expertise Levels Regarding Their TPACK Self-Efficacy, Attitude, and Lesson Planning Competence
Journal of chemical education, 2021-06, Vol.98 (6), p.1863-1874
2021
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Synthesis of GR/TiO2 Photocatalyst for Degradation of Methylene BlueA Laboratory Experiment for Preservice Teachers
Journal of chemical education, 2023-04, Vol.100 (4), p.1597-1602
2023
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Persistent Effects of Teacher–Student Gender Matches
The Journal of human resources, 2020-07, Vol.55 (3), p.809-835
2020
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Experimental Evidence on the Robustness of Coaching Supports in Teacher Education
Educational researcher, 2024-01, Vol.53 (1), p.19-35
2024
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Anísio Teixeira’s Experiences at Teachers College and the Quest to Foster Democracy Through Education in Brazil
Teachers College record (1970), 2022-10, Vol.124 (10), p.63-86
2022
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What the best animal science teachers do
Journal of animal science, 2020-11, Vol.98, p.185-185
2020
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Addressing cheating in e-assessment using student authentication and authorship checking systems: teachers’ perspectives
International journal for educational integrity, 2018-02, Vol.14 (1), p.1-21, Article 2
2018
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Systematic Sorting: Teacher Characteristics and Class Assignments
Sociology of education, 2013-04, Vol.86 (2), p.103-123
2013
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Do preservice teachers cheat in college, too? A quantitative study of academic integrity among preservice teachers
International journal for educational integrity, 2022-01, Vol.18 (1), p.1-14, Article 2
2022
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Eye-Tracking as a Promising Tool in Pre-Service Teacher EducationA New Approach to Promote Skills for Digital Multimedia Design
Journal of chemical education, 2022-04, Vol.99 (4), p.1651-1659
2022
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Investigation into the Semantic Density and Semantic Gravity Wave Profile of Teachers When Discussing Electrophilic Aromatic Substitution (SEAr)
Journal of chemical education, 2020-10, Vol.97 (10), p.3540-3550
2020
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Chemistry Teachers’ Self-Efficacy Perception Scale for Teaching in Chemistry Laboratories
Journal of chemical education, 2022-09, Vol.99 (9), p.3114-3123
2022
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Development and Use of Flowchart for Preservice Chemistry Teachers’ Problem Solving on the First Law of Thermodynamics
Journal of chemical education, 2023-09, Vol.100 (9), p.3393-3401
2023
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  • BibTeX
Teacher-student relationships and student engagement: The mediating effect of peer relationships
Social behavior and personality, 2024-05, Vol.52 (5), p.13104E-13111E
2024
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Students’ Learning and Application of Basic Concepts in the Course “Organic Chemistry I for Preservice Chemistry Teachers”
Journal of chemical education, 2023-11, Vol.100 (11), p.4249-4260
2023
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Attributions About Self-Harm: A Comparison Between Young People’s Self-Report and the Functions Ascribed by Preservice Teachers and School Counsellors
Australian journal of guidance and counselling, 2023-06, Vol.33 (1), p.41-50
2023
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Using university–school partnerships to facilitate preservice teachers' reading and responding to student writing
Journal of adolescent & adult literacy, 2023-05, Vol.66 (6), p.377-381
2023
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Chemistry in Our Community: Strategies and Logistics Implemented to Provide Hands-On Activities to K–12 Students, Teachers, and Families
Journal of chemical education, 2021-04, Vol.98 (4), p.1266-1274
2021
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How High Achievers Learn That They Should Not Become Teachers
Harvard educational review, 2021-12, Vol.91 (4), p.433-456
2021
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Effective online education under COVID-19: Perspectives from teachers and students
Journal of public affairs education : J-PAE., 2022-10, Vol.28 (4), p.422-439
2022
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Did Teachers College Influence the Mexican Rural School Project? Unraveling External and Internal Relations Among Key Actors (1915–1930)
Teachers College record (1970), 2022-10, Vol.124 (10), p.16-39
2022
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