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Does the Asian catch-up model of world-class universities work? Revisiting the zero-sum game of global university rankings and government policies

Educational research for policy and practice, 2020-10, Vol.19 (3), p.319-343

2020

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Audible conversational affordances and constraints of verbalizing professional noticing during prospective teacher lesson study

Journal of mathematics teacher education, 2018-02, Vol.21 (1), p.5-34

2018

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Stichwort : staatliche Anerkennung : Entwicklungslinien eines schwierigen Themas

Erziehungswissenschaft, 2022-01, Vol.33 (64), p.8-22

Merten, Roland

2022

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Secondary mathematics preservice teachers’ perceptions of program (in)coherence

Journal of mathematics teacher education, 2024-06, Vol.27 (3), p.441-477

2024

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COVID‐19 and online teaching in higher education: A case study of Peking University

Human behavior and emerging technologies, 2020-04, Vol.2 (2), p.113-115

Bao, Wei

2020

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The technical efficiency performance of the higher education systems based on data envelopment analysis with an illustration for the Spanish case

Educational research for policy and practice, 2020-06, Vol.19 (2), p.159-180

Salas-Velasco, Manuel

2020

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Analysis of the final comments provided by a knowledgeable other in lesson study

Journal of mathematics teacher education, 2021-10, Vol.24 (5), p.507-528

2021

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Eingabe des Vorstandes der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an die Jugend-und Familienministerkonferenz (JFMK) zur Erteilung der staatlichen Anerkennung für erziehungswissenschaftliche Bachelor-und Master-Studiengänge mit Schwerpunkt Sozialpädagogik bzw. Soziale Arbeit

Erziehungswissenschaft, 2022-07, Vol.33 (1), p.77-84

DGfE, Vorstand

2022

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One university’s story on teacher preparation in elementary mathematics: examining opportunities to learn

Journal of mathematics teacher education, 2021-12, Vol.24 (6), p.641-667

Thomas, Casedy A.

2021

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Key competencies in sustainability in higher education—toward an agreed-upon reference framework

Sustainability science, 2021, Vol.16 (1), p.13-29

2021

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Estimating unit cost of public university education in Vietnam

Educational research for policy and practice, 2021-10, Vol.20 (3), p.279-305

2021

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The Development Priorities of European Higher Education within the Framework of Socio-Cultural Globalisation

Cyprus review (Nicosia, Cyprus : 1989), 2019-01, Vol.31 (3), p.97-24

2019

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Research mathematicians as teacher educators: focusing on mathematics for secondary mathematics teachers

Journal of mathematics teacher education, 2018-10, Vol.21 (5), p.451-473

2018

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Prospective teachers navigating intersecting communities of practice: early school placement

Journal of mathematics teacher education, 2017-04, Vol.20 (2), p.141-158

2017

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Rassismus in der Architektur : Hochschulinnovation und kein Ende? : ein Plädoyer für mehr Arbeit an der Arbeit

Kritische Berichte, 2021-01, Vol.49 (3), p.164-174

2021

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Preservice teachers’ expressed awarenesses: emerging threads of retro-spection of learning and pro-spection of teaching

Journal of mathematics teacher education, 2022-04, Vol.25 (2), p.191-215

2022

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Critical stance within a community of inquiry in an advanced mathematics course for pre-service teachers

Journal of mathematics teacher education, 2021-06, Vol.24 (3), p.231-252

2021

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Building sustainable research and innovation ecosystem in Philippine higher education institutions

Educational research for policy and practice, 2024-02, Vol.23 (1), p.63-88

2024

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Measuring Skills for 21st-Century Learning

Phi Delta Kappan, 2009-05, Vol.90 (9), p.630-634

Silva, Elena

2009

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Developing secondary prospective teachers’ ability to respond to student work

Journal of mathematics teacher education, 2020-04, Vol.23 (2), p.209-232

2020

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Developing mathematical knowledge for teaching teachers: potentials of history of mathematics in teacher educator training

Journal of mathematics teacher education, 2020-06, Vol.23 (3), p.311-332

2020

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The Effect of Patient Safety Education on Undergraduate Nursing Students’ Patient Safety Competencies

Community health equity research & policy, 2022-01, Vol.42 (2), p.219-224

2022

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Berichte aus den Sektionen : Sektion 13 : differenzielle Erziehungs- und Bildungsforschung

Erziehungswissenschaft, 2022-01, Vol.33 (64), p.129-133

2022

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Editorial

Erziehungswissenschaft, 2022-01, Vol.33 (64), p.5-7

2022

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Orientierungslos : das Jurastudium im 21. Jahrhundert

Mittelweg 36, 2022-10, Vol.31 (5), p.81-83

Fischer-Lescano, Andreas

2022

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