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2020: Krise des Abiturs!? Die Sicht Fertig-Beschulter
Datum & Diskurs, 2020, Vol.3, p.20-3:<20
2020
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Bürgerliche Kälte und Gesellschaft: Entwurf eines Forschungsprojekts
2004
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Bürgerliche Kälte und Pädagogik: Zur Ontogenese des Moralischen Urteils
1, 2021
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Bürgerliche Kälte und Pädagogik: Zur Ontogenese des moralischen Urteils
1, 2021
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Didaktik und Eigensinn: Zu Alexander Kluges Praxis und Theorie der Vermittlung
2006
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Hunde in der Schule: Fallstudien zur Entpädagogisierung von Schule und Unterricht
1st Aufl 2023rd edition, 2023
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Innere Schulreform durch Kriseninduktion?: Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit. Projektdesign und Zwischenbericht
2003
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Jahrbuch des Simon-Dubnow-Instituts / Simon Dubnow Institute Yearbook XI (2012)
1, 2012
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Kluges Lernprozesse live: Zur möglichen Nutzung des Fernsehens als Medium
Pädagogische Korrespondenz, 2000 (26), p.49-72
2000
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On being instructed in how to generalize. Or: there is an inherent conflict between pupil's individual interests and the principles of classroom communication only in case of instruction fails to rise to its didactical demands
Sozialer Sinn, 2011-01, Vol.2, p.337-350
2011
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On being instructed in how to generalize. Or: There is an inherent conflict between pupil's individual interests and the principles of classroom communication only in case of instruction fails to rise to its didactical demands
Sozialer Sinn, 2011-01 (2), p.337-350
2011
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Pädagogische Sinnstrukturen erschließen. Zur objektiv-hermeneutischen Rekonstruktion von Schule und Unterricht
Journal für LehrerInnenbildung, 2019, Vol.19 (4), p.82-91
2019
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Schlaglichter politischer Bildung 1964 und 1997: Zu Wandel und Kontinuität der Bemühungen um Identifikation
Pädagogische Korrespondenz, 2001 (27), p.45-57
2001
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"Schnell, breit, nach vorne": Schnelllese-Trainings als Meise unterm Uni-Pony
Pädagogische Korrespondenz, 2015 (52), p.59-76
2015
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Themenschwerpunkt : der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung : wider die Diffusion des Bildungsbegriffs : über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen
2018-01
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Über den Versuch, im Fernsehen nach Bildung zu forschen: Zur Praxis der Vermittlung in TV-Gesprächen von Alexander Kluge
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2012, Vol.64 (3), p.68-77
2012
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Open Access
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Unterrichten und Aneignen. Eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht
1, 2019
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Vom Allgemeinen des Unterrichts: Oder: Das klassenöffentliche Unterrichtsgespräch steht nur dann in Spannung zum individuellen Schülerinteresse, wenn es den mit Unterricht gesetzten Ansprüchen an didaktische Vermittlung nicht gerecht wird
Sozialer Sinn, 2011-11, Vol.12 (2), p.337-350
2011
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Vom Allgemeinen des Unterrichts
Sozialer Sinn, 2011-11, Vol.12 (2), p.337-350
2011
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Vom Widerspruch des Unterrichtens und Aneignens: Wie in der unterrichtlichen Vermittlung auch die Differenz von Sein und Sollen vermittelt wird
Pädagogische Korrespondenz, 2014 (50), p.86-100
2014
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Von den Schwierigkeiten, unterrichtliche Aneignungsprozesse zu rekonstruieren: Eingeständnisse einer empirischen Didaktik
Pädagogische Korrespondenz, 2010 (42), p.52-68
2010
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Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form
2016, 2016
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Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer padagogischen Form
1. Aufl. 2015., 2015
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"Was wirklich passiert": Zur Rekonstruktion der pädagogischen Logik der Vermittlung anhand von Transkripten des Unterrichts sowie von Interviews mit Schülern
Pädagogische Rundschau, 2016, Vol.70 (6), p.715-732
2016
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Die Welt als Wille oder Widerwille: Zur "Opfer"/"Täter"-Dialektik in der bürgerlichen Kälte
Pädagogische Korrespondenz, 2000 (25), p.44-57
2000
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