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Education Policy Perils, 2016, p.102-133
1, 2016
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2005., 2005
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The Risky Business of Education Policy, 2022, p.88-112
1, 2022
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1, 2005
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COGNITIVE AND AFFECTIVE ASPECTS IN SCIENCE EDUCATION RESEARCH, 2017, p.191-203
2017
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Communicating European Research 2005, p.151-158
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1. Aufl., 2005
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- Haller, Max
- Sjoberg, Svein
- Schober, Barbara
- Kreckel, Reinhard
- Pechar, Hans
- Heinze, Thomas
- Campbell, David F. J
- Lind, Inken
- Arnold, Markus
- Bretschneider, Rudolf
- Buchinger, Birgit
- Campbell, David
- Felt, Ulrike
- Hanappi-Egger, Edeltraud
- Hey, Barbara
- Jalkotzy-Deger, Sigrid
- Janger, Jürgen
- Köhler, Thomas
- Müller, Markus
- Pellert, Ada
- Pernicka, Susanne
- Reckling, Falk
- Spiel, Christiane
- Superti-Furga, Giulio
- Wroblewski, Angela
2013
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- Wiesmüller, Christian
- Duddeck, Heinz
- Menzel, Randolf
- Vries, Marc J. de
- Sjoberg, Svein
- Hiller, Sylvia
- Schulz, Marlen
- Drexler, Atje
- Baker-Schuster, Louise
- Schäfer, Alexander
- Offermann, Günter
- Kaimann, Andrea
- Bröscher, Jörg
- Trimborn, Klaus
- Angermund, Ralph
- Schiffler, Klaus
- Pittschellis, Reinhard
- Pahnke, Janna
- Rösner, Peter
- Pfenning, Uwe
- Renn, Ortwin
2012
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The Culture of Science, 2012, p.200-213
1, 2012
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Cognitive and Affective Aspects in Science Education Research, 2017, p.191
2017
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Handbuch Educational Governance Theorien, p.653-690
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Science Education Research in the Knowledge-Based Society, p.211-220
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Encyclopedia of Science Education, p.808-812
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Science Education Research and Practice in Europe, p.203-236
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Beyond Cartesian Dualism, p.53-68
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Wissenschafts- und Technikbildung auf dem Prüfstand. Zum Fachkräftemangel und zur Attraktivität der MINT-Bildung und -Berufe im europäischen Vergleich, 2012, p.S. 111-125
2012
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Studies in Science Education, 1995, Vol.25 (1), p.289-297
1995
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