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Technologieauswahl im DigitalPakt: Wie werden Entscheidungen im Bildungssektor getroffen?
HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2022, Vol.59 (3), p.912-925
2022
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Zwischen fachwissenschaftlicher Spezialisierung und disziplinärer Identitätsstabilisierung. Zur gegenwärtigen Situation der Soziologiegeschichte
Soziologische Revue, 2019, Vol.42 (1), p.57-78
2019
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The Establishment of Engineering Science: The Harmony of Theory and Practice
The Rise of Engineering Science, 2019, Vol.35, p.111-128
2019
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Capital, Calculation, and Coordination
Including a Symposium on Ludwig Lachmann, 2019, Vol.37B, p.9-24
2019
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Professional Development of Foreign Language Teachers: The Example of the COMENIUS Project Schule im Wandel (School Undergoing Change)
Teanga, 2018-11, Vol.24, p.34-43
2018
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The battle for the essence of entrepreneurship
Review of Austrian Economics, 2018, Vol.31 (1), p.123-139
2018
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Stefan Breuer, Kritische Theorie. Schlüsselbegriffe, Kontroversen, Grenzen. Tübingen: Mohr Siebeck 2016, 271 S., br., 59,00
Soziologische Revue, 2017, Vol.40 (4), p.617-621
2017
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Informatics in Schools: Focus on Learning Programming : 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017, Proceedings
1st Edition 2017, 2017
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Emerging Technologies for Education: Second International Symposium, SETE 2017, Held in Conjunction with ICWL 2017, Cape Town, South Africa, September 20-22, 2017, Revised Selected Papers
1st Edition 2017, 2017
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A contribution to collaborative learning using iPads for school children
Immersive Education. 4th European Summit, EiED 2014, Vienna, Austria, November 24-26, 2014, revised selected papers. 1st ed. 2015, 2015, p.S. 3-16
2015
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A Study on Usability of MobileSchool System for Secondary School: Role-Based Questionnaire Method
Advances in Visual Informatics, p.393-404
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Design for Teaching and Learning in a Networked World: 10th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2015, Toledo, Spain, September 15-18, 2015, Proceedings
1st ed. 2015, 2015
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A Sociological Contribution to Understanding the Use of Robots in Schools: The Thymio Robot
Social Robotics, p.217-228
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Capitalism and Judaism in Werner Sombart: A Contribution to the Analysis of Capitalist Rationality and its Limits
A Research Annual, 2014, Vol.32, p.15-38
2014
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Open learning and teaching in educational communities: 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014, Graz, Austria, September 16-19, 2014. Proceedings
1, 2014
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Devetak, I. (2012). Providing high quality science knowledge using submicrorepresentations [Zagotavljanje kakovostnega znanja naravoslovja s pomocjo submikroreprezentacij]. Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Education. [Book review]
CEPS journal, 2013, Vol.3 (1), p.139-142
2013
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Dewey, J. (2012). The School and society [Sola in druzba]. Afterword studies by Slavko Gaber and Ana Pesikan. Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Education. [Book review]
CEPS journal, 2013, Vol.3 (2), p.181-183
2013
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Significance of family and school, educational standards, and social reproduction in education
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 153-163
2012
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School attachment and performance: The impact of participation in extracurricular activities at school
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 265-279
2012
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Educational or child-rearing partnerships: What kind of cooperation is needed at all-day secondary schools?
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 249-264
2012
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Parents' perspectives on services to support families in all-day schools
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 221-233
2012
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The redistribution of responsibility between state and parents: Family in the context of post-welfare-state transformation
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 101-110
2012
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Christenson, S. and Reschly, A. (Eds.) (2010). Handbook of school-family partnership. New York: Routledge, Taylor and Francis. [Book review]
CEPS journal, 2012, Vol.2 (1), p.147-151
2012
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Parental involvement in all-day special schools for learning disabilities
The Politicization of Parenthood, 2012, p.S. 235-247
2012
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Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market
Education as a lifelong process. The German National Educational Panel Study (NEPS), 2011, p.S. 233-249
2011
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