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Wissen machen. Beiträge zu einer Geschichte erziehungswissenschaftlichen Wissens in Deutschland zwischen 1945 und 1990
2017
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Prozesse der Internationalisierung und Hierarchisierung im Bildungssystem: Von der Beharrungskraft und Auflösung nationaler Strukturen und Mentalitäten
Zeitschrift für Pädagogik, 2009-03, Vol.55 (2), p.175-193
2009
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Datenbasiertes Bildungsmanagement als Steuerungsversprechen der Regionalisierungspolitik im Bildungswesen
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (3), p.338-352
2021
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Herausforderungen der international vergleichenden Betrachtung von Dateninfrastrukturen in der Schulsteuerung. Ein Diskussionsbeitrag
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (3), p.367-382
2021
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Der wachsende politische Einfluss privater (EdTech-)Akteure im Kontext digitaler Bildungsbeobachtung und -steuerung. Bemühungen um ein 'dateninfrastrukturfreundliches Ökosystem'
Zeitschrift für Pädagogik, 2021, Vol.67 (3), p.323-337
2021
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Konditionierte Strukturverbesserung: Erziehungswissenschaft flankiert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter Anleitung der OECD verwirklicht von der Kultusministerkonferenz
Zeitschrift für Pädagogik, 2016, Vol.62 (5), p.707-731
2016
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Vergessene Euphorie: Die erste Welle der frühpädagogischen Begeisterung: Disziplin- und bildungsgeschichtliche Erkundungen in den 1960er- und 1970er-Jahren
Zeitschrift für Pädagogik, 2015-07, Vol.61 (4), p.546-564
2015
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Inklusion oder: was im Nebel der Ideologie so alles verschwindet
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.80-87
2018
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Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren. Monika Mattes und Sabine Reh im Zeitzeugengespräch mit Helmut Fend
Zeitschrift für Pädagogik, 2019, Vol.65 (1), p.6-23
2019
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Internationaler Bildungstransfer im Namen der Diplomatie: die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (3), p.341-361
2017
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Der Traum vom "skandinavisch schlau Werden": Drei Thesen zur Rolle Finnlands als Projektionsfläche in der gegenwärtigen Bildungsdebatte
Zeitschrift für Pädagogik, 2010-01, Vol.56 (4), p.497-511
2010
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Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder: Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die Frühpädagogik
Zeitschrift für Pädagogik, 2014, Vol.60 (1), p.132-149
2014
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Mediale Risiken für die staatliche Bildungssteuerung in Deutschland
Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.107 (1), p.62-68
2015
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Inklusion oder: was im Nebel der Ideologie so alles verschwindet
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (1), p.80-87
2018
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Autoritarismus und liberale öffentliche Bildung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (6), p.728-748
2018
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"Bildung ist Bürgerrecht": Was ist aus der Dahrendorfschen Forderung geworden?
2013
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Schule und Universität als Mobilisierungsorte: Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.582-595
2017
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Schule und Universität als Mobilisierungsorte. Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (5), p.582-595
2017
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Internationaler Bildungstransfer im Namen der Diplomatie: die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (3), p.341-361
2017
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Autoritarismus und liberale öffentliche Bildung
Zeitschrift für Pädagogik, 2018, Vol.64 (6), p.728-748
2018
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Schulentwicklung durch externe Evaluationen?: Schulinspektionen und Vergleichsarbeiten in der deutschen Schulpraxis - eine Bilanz
Pädagogik, 2016, Vol.68 (1), p.44-47
2016
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Abbau von Bildungsbenachteiligung als Mythos?: Orientierungen pädagogischer Akteure in (Ganztags-)Grundschulen
Zeitschrift für Pädagogik, 2017-07, Vol.63 (4), p.416-436
2017
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Zur Ambivalenz der Idee evidenzbasierter Schulentwicklung: Das Beispiel "Schulinspektion" - fortschrittlicher Rückschritt oder Innovation?
Zeitschrift für Pädagogik, 2015-11, Vol.61 (6), p.778-792
2015
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Abbau von Bildungsbenachteiligung als Mythos? Orientierungen pädagogischer Akteure in (Ganztags-)Grundschulen
Zeitschrift für Pädagogik, 2017, Vol.63 (4), p.416-436
2017
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Planung - Steuerung - Governance: Metamorphosen politischer Gesellschaftsgestaltung
Unterrichtswissenschaft, 2009, Vol.101 (3), p.231-239
2009
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